寧波小碼王編程培訓中心

近兩年來，隨著人工智能的發(fā)展、國家政策的支持和各方的推動，我國兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國外程序設計教育的發(fā)展相比，我國程序設計教育還處于起步階段。在美國，兒童節(jié)目的破紀錄達到了67.5%，而在中國只有0.96%。

這其中的原因是多方面的，一方面，中國缺乏教師。兒童節(jié)目設計需要跨學科的知識。他們既懂教育學，又懂計算機科學。目前，我國信息技術發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè)，對教育一無所知。編程教育缺乏可靠的教師，甚至整個行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導向。另一方面，大多數(shù)家長不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外，許多家長可能對編程知之甚少，更不用說視覺編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結果是中國在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎，學生在進入大學時缺乏編程、機器人等基本知識，接觸相關高等教育的門檻較高，但效率較低。

學習少兒編程的方法

目前國內少兒編程培訓課程分成兩大類：軟件編程教學與硬件編程培訓。軟件編程教學體系主要是遵循“圖形 - 代碼 - 算法”的三階段編程體系，也就是說小學階段學習Scratch圖形化編程培養(yǎng)編程興趣和啟蒙編程思維，從小學高年級到初中開始接觸代碼編程學習Python，等到高中階段可以進一步學習C++以及NOIP算法編程。硬件編程培訓主要是在PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺上進行電子元件等部件的DIY拼搭，編程語言進行操作指令的編寫和發(fā)布

在信息時代的不斷發(fā)展中，程序語言將成為基本的語言，影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學習編程的過程中，孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強他們的抽象邏輯思維。

與計算機溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子們可以學會將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題，將復雜、大的問題分解成許多簡單、小的問題，然后用科學、嚴謹?shù)姆椒ǚ治龊驮O計嚴謹?shù)慕鉀Q步驟。計算機可以自動有效地完成這些任務。程序設計思維就是像計算機科學家一樣思考，能很好地解決問題，廣泛應用于各個領域。

學習少兒編程的費用

有兩種方式：在線和離線。線下，各個地區(qū)的價格都不一樣，少了幾千元，多了幾萬元，市場混亂。在線，以流行的編程貓為例。他們?yōu)椴煌挲g和認知水平的兒童提供特殊的編程課程。有簡單的100元課程和一系列完整的編程課程。完成一門課程后，費用大約是8000元。這在這個行業(yè)是一件真正的事情。