童程童美少兒編程培訓(xùn)
讓孩子離偉大更進(jìn)一步
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智能機(jī)器人編程 |
課程簡(jiǎn)介:根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。 |
課程內(nèi)容 | 適合** | 教具 |
科學(xué)課(WeDo編程) | 一**以上 | WeDo2.0機(jī)器人 |
科學(xué)創(chuàng)意課(EV3基礎(chǔ)) | 二**以上 | EV3核心套裝 |
科學(xué)課(EV3進(jìn)階) | 三**以上 | EV3核心套裝 |
科學(xué)課(EV3擴(kuò)展) | 四**以上 | EV3核心套裝、能源備件庫(kù)、氣動(dòng)力 |
科學(xué)課(EV3高階) | 五**以上 | EV3核心套裝、備件庫(kù) |
APP 手機(jī)編程 | 六**以上 | Android手機(jī) |
Python 人工智能編程 | 七**以上 | Mento 教育機(jī)器人 |
從智力開發(fā)上來說,學(xué)編程不意味著將來要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)工作,通過學(xué)習(xí)編程能夠開拓孩子的邏輯能力、思維的縝密性、提高創(chuàng)造力,編程好的孩子對(duì)別的學(xué)科(比如數(shù)學(xué)、科學(xué)等)也都能觸類旁通。孩子從小學(xué)編程,這不僅對(duì)他看待問題、觀察事物的角度有積極影響,對(duì)初中的物理電學(xué)、數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)也有幫助。從教師角度出發(fā),也能在不打消孩子積極性的基礎(chǔ)上,同步滲透完整的知識(shí)體系。
點(diǎn)擊注冊(cè)-試聽少兒編程需要學(xué)的東西很多,可供學(xué)習(xí)的語言就有好多度種,關(guān)鍵看家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和孩知子的興趣。目前比較普遍的是scratch語言的學(xué)習(xí)。但道不管是哪種語言,學(xué)習(xí)的內(nèi)容基版本上都是大同小異,只是表現(xiàn)形式和難易權(quán)程度的問題。
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
2. 培養(yǎng)專注細(xì)心
3. 提高耐性。
4. 增強(qiáng)抽象思考能力。
5. 不再沉迷游戲。
6. 提升溝通能力、競(jìng)爭(zhēng)力。
7. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作及共同學(xué)習(xí)。
8. 訓(xùn)練空間思維能力。
9. 增強(qiáng)解決問題能力。
鍛煉孩子邏輯思維能力,提析、解決問題能力。
1學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、做事情的專注力和細(xì)心度。
3學(xué)會(huì)用團(tuán)體力量解決問題,鍛煉合作能力增加友誼。
5學(xué)習(xí)少兒編程,為、留學(xué)、進(jìn)學(xué)校增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2編寫電腦程序,讓程序能夠按照孩子想象方式運(yùn)行。
4電腦編程語言非常嚴(yán)謹(jǐn),排查糾錯(cuò)鍛煉孩子耐心度。
6倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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