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合肥童程童美少兒編程

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合肥少兒編程教學(xué)課程

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班制:其它

濱湖水晶公館校區(qū)
上課(咨詢)地址:合肥市濱湖區(qū)四川路1248號水晶公館3幢商業(yè)104
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課程介紹
  • 少兒編程培訓(xùn)班

    少兒編程培訓(xùn)班

    學(xué)少兒編程,選上市機(jī)構(gòu)

    合肥少兒編程教學(xué)課程

    讓孩子離偉大更近一步

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學(xué)習(xí)少兒編程好處

每個人都可以懂一點編程,但不是意味著每個人都要去當(dāng)程序員,學(xué)習(xí)編程最大的好處是,可以對人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練,這是一個對思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程,而在這個過程中,可以培養(yǎng)新的看問題和處理問題的方式。
五到七歲可以輕度介入,這個時候,對計算機(jī)有更多深入的了解,可以觸發(fā)更多的想象。七歲到十五歲,可以更深入學(xué)習(xí)。國外小學(xué)對于益智教育做得很好,保持孩子的好奇心和探索心,國內(nèi)往往到了五六年級就有思維定勢,想象力受到限制,為此學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法.

童程童美少兒編程培訓(xùn)課程
合肥少兒編程教學(xué)課程



  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    課程一:創(chuàng)意啟蒙課程

    招生對象 3-5歲孩子;少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,外形模擬或機(jī)械傳動,搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    課程二 :人工智能編程

    招生對象 6-18歲青少年;人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力。

  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    課程三:智能機(jī)器人編程

    招生對象:6-12歲青少年;智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,用積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

  • 機(jī)器人培訓(xùn)課程

    課程四:信息學(xué)奧賽

    招生對象:8-18歲青少年;信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    創(chuàng)意啟蒙

    鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力

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  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    人工智能編程

    培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子綜合能力和素質(zhì)

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  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    智能機(jī)器人編程

    編程實現(xiàn)機(jī)器的功能,鍛煉學(xué)生多方面能力

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  • 少兒編程培訓(xùn)課程

    信息學(xué)奧賽

    助力升學(xué) 用實力走一條比同齡人更捷徑的路

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編程的分類

這種全新的混合編程語言開創(chuàng)了一種全新的編程方式,也因為這種語言特性,AAuto可以非常方便的嵌入各種第三方語言,AAuto可以嵌入?yún)R編機(jī)器碼,C語言,Java,PHP,C#,Python,Javascript,VBScript......等等數(shù)量眾多的第三方編程語言,方便的互調(diào)函數(shù),并且這些調(diào)用第三方語言的功能模塊都是使用AAuto實現(xiàn)( 開放源碼 )。混合型語言讓我們可以體驗到激動人心的全新編程方式。
AAuto可以將硬盤目錄,硬盤文件一鍵嵌入EXE文件,將全部程序包含所有資源生成獨立的綠色EXE文件,所有文件讀寫的相關(guān)函數(shù)自動支持,無需更改代碼,AAuto制作的程序不需要安裝程序,也不需要釋放DLL運行庫,AAuto制作的程序都是免安裝綠色軟件。

童程童美機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校
機(jī)器人培訓(xùn)課程

童程童美少兒編程培訓(xùn)(合肥少兒編程教學(xué)課程)

童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

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童程童美機(jī)器人培訓(xùn)師資
合肥少兒編程教學(xué)課程



  • 石老師少兒編程教研總監(jiān)

    JAVA企業(yè)級應(yīng)用專家,系統(tǒng)評測專家,有10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)研究和實踐,提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“,受學(xué)生和家長一致好評。

    預(yù)約講師
  • 郭老師軟件研發(fā)副總裁

    少兒AI教研部總監(jiān)北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。8年國企項目開發(fā)經(jīng)驗,具備多年Java,Python技術(shù)經(jīng)驗,熟悉機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能領(lǐng)域。

    預(yù)約講師
  • 孫老師智能機(jī)器人編程教研總監(jiān)

    智能機(jī)器人編程教研總監(jiān)具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗,6年教學(xué)管理經(jīng)驗。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。

    預(yù)約講師

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1、提高耐性
當(dāng)父母的一定遇到過這種情況,帶孩子去吃飯,孩子怎么也坐不住,就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時,有的人會拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī),孩子的注意力就瞬間被拉了回來,開始安靜坐在位置上玩。優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育就是運用這種特性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),但這一次他們不只會玩到游戲,還會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。
2、增加抽象思考力
其實學(xué)習(xí)寫程序,就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果說學(xué)習(xí)外語是為了和外國人溝通,那么學(xué)習(xí)編程就是為了和電腦溝通。有趣的是,你碰到老外還可以比手畫腳,但是和電腦課不行。孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,更需要一種把抽象化為具體的能力,好讓不懂得思考的電腦,也能了解與表達(dá)抽象的事物。

童程童美少兒編程培訓(xùn)優(yōu)勢
合肥少兒編程教學(xué)課程



  • 1

    專業(yè)化

    課程設(shè)計專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點。

  • 2

    學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

    學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力。

  • 3

    體系化

    完善的課程體系,適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程。

  • 4

    趣味性

    游戲案例驅(qū)動,讓課堂不再枯燥。

  • 5

    研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化

    匯集資深編程教育行業(yè)專家,累計研發(fā)課程5000+。

  • 6

    課堂管理規(guī)范

    每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,保證學(xué)習(xí)效果。

童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)榮譽
合肥少兒編程教學(xué)課程



  • 優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)

    騰訊教育2017年優(yōu)質(zhì)課程教育機(jī)構(gòu)

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  • 機(jī)器人競賽裁判

    WRO機(jī)器人競賽裁判員認(rèn)證

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  • 機(jī)器人大賽

    2017WRO國際總決賽三等獎

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  • 金牌教師

    新浪五星金牌教師評選“全國金牌團(tuán)隊獎”

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少兒編程培訓(xùn)班

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

近代最具有影響力的瑞士兒童心理學(xué)家 讓·皮亞杰(1896-1980),把少年兒童的認(rèn)知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段,而這同時,也構(gòu)成了我們L0-L5課程設(shè)計所對應(yīng)的理論依據(jù):

前運算階段的標(biāo)志是符號功能的出現(xiàn)。這個階段的兒童的語言能力,以及玩耍時把棍子想象成槍的“假裝”能力,都是符號功能的體現(xiàn)。

但“前運算階段”的兒童對于守恒和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。

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合肥機(jī)器人

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