邯鄲樂(lè)模機(jī)器人教育

讓孩子學(xué)樂(lè)高的好處：更好地發(fā)揮孩子的個(gè)性。兒童的個(gè)性可以從他們的日常行為中觀察到，也可以通過(guò)他們的作品表現(xiàn)出來(lái)。樂(lè)高積木被用來(lái)建造樂(lè)高班的每一個(gè)班級(jí)，給孩子們無(wú)限的想象空間，讓他們自由地玩耍，釋放他們的想象力。樂(lè)高積木可以建造惡棍、摩天大樓、大象、魚(yú)、老虎等等。如何讓樂(lè)高實(shí)現(xiàn)其模塊化需要一些想法，而不僅僅是在一個(gè)積木上構(gòu)建另一個(gè)積木。構(gòu)建同一個(gè)作品，每個(gè)孩子都有不同的表現(xiàn)形式，每個(gè)作品都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子的自我個(gè)性是在構(gòu)建積木的過(guò)程中釋放出來(lái)的。

機(jī)器人編程是對(duì)機(jī)器人完成某項(xiàng)任務(wù)的動(dòng)作序列集的描述。不同的機(jī)器人使用不同的編程方法。樂(lè)高ev3機(jī)器人采用模塊化編程，vexiq和vex機(jī)器人采用C語(yǔ)言編程。無(wú)論哪種編程方法都符合兒童邏輯思維的發(fā)展規(guī)律，因此更適合兒童學(xué)習(xí)。動(dòng)手實(shí)踐是在一定程度上加深學(xué)生對(duì)各邏輯結(jié)構(gòu)、構(gòu)式、編程重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握，可以大大提高學(xué)生的編程和構(gòu)式水平。