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邯鄲樂模機器人教育

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邯鄲少兒編程樂高機器人培訓

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課程介紹
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    邯鄲樂模機器人教育

    機器人少兒編程,開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能

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孩子學習樂高有什么好處?培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和自信心。在砌塊的過程中,孩子的想象力是第一位的,所以首先要激發(fā)孩子的想象力;但是要把想法付諸實踐,我們需要釋放我們的創(chuàng)造力,把我們的想象力變成成品。因此,每一個樂高項目都可以看作是一個從想象到創(chuàng)造的實踐過程。

樂高機器人課程介紹
愛探索
此課程的教育目標就是針對孩子的好奇心,讓孩子們在探索科學的過程中,幫助他們肢體得到發(fā)展,并培養(yǎng)創(chuàng)造性和邏輯性思維。引導孩子認識周圍的世界,初步理解空間的概念,同時開始表達自己。
愛創(chuàng)作
此課程通過搭建生活中常見的工具及電器模型,探索生活中的科學原理,理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學觀念;通過學習和創(chuàng)造發(fā)明各類生活中的機械裝置,理解生活中的科學無處不在,充分感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。
動力機械
課程通過設計與搭建,機械結構等,體驗和學習幾何、物理、自然、機械、結構方面等知識,幫助孩子提高合作、動手能力,培養(yǎng)他們學會主動分析問題和解決生活中實際問題的能力。
機器人“頭腦風暴
課程通過機器人的搭建,讓孩子把所學的物理、幾何、機械、結構、電子及圖形化編輯語言等學科知識,融入到機器人的構成、制作及操作中去,從而激發(fā)孩子參與科學技術的興趣,提高孩子的邏輯思維。
孩子從小學習機器人編程的優(yōu)勢加強空間思維能力。由于機器人具有相對復雜的特點,兒童需要面對各種情況和處理方法。因此,兒童學習機器人課程可以很好地訓練他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,使他們能夠應對各種突發(fā)事件。機器人具有廣闊的想象空間和強大的創(chuàng)新能力。兒童的空間思維能力將逐漸增強,兒童的創(chuàng)新能力將在學習過程中不斷提高。

課 程 特 色

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    探索啟蒙

    為寶寶開啟第一扇想象之窗

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  • 邯鄲少兒編程樂高機器人培訓

    展現(xiàn)創(chuàng)想

    激發(fā)無限想象和創(chuàng)造力人

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    獨立思維

    “玩”出獨立自信的高情商

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  • 邯鄲少兒編程樂高機器人培訓

    創(chuàng)意高手

    向著獨立自主逐步發(fā)展!

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機器人編程課程適合什么孩子學?缺乏專注力的孩子。機器人編程學習就像玩一個漸進式游戲。每個任務都需要完成不同的邏輯序列和連接的指令。當孩子們完全沉浸在這種探究式編程學習中時,他們的注意力會大大提高,這不僅與編程設置有關,還與孩子沉浸式體驗的學習方法有關。在編程過程中,孩子們可以反映出許多家長以前從未見過的特征。在國外,有更多的特殊例子。有學習障礙或無法集中精力學習的兒童可以更好地融入課程,產(chǎn)生完全沉浸式的學習效果。這顯示了機器人編程的吸引力。

課 程 優(yōu) 勢

  • 邯鄲少兒編程樂高機器人培訓

    創(chuàng)造力

  • 想象力

  • 獲取新知識的能力

  • 合作能力

  • 學習的樂趣

  • 解決問題的能力

樂高機器人有必要學嗎

有必要的,尤其是當孩子們有很強的實踐能力和興趣時。樂高訓練在過去的幾年里一直如火如荼。兒童學習樂高可以培養(yǎng)他們的想象力和空間結構能力。在5-6歲之后,許多孩子開始學習樂高機器人,并開始學習一些編程基礎知識。 在樂高課堂上,孩子們不僅可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作自己的作品,還可以學習到課堂合作的重要性。在建設過程中,孩子們會遇到不同的問題,需要孩子們自己解決。 隨著學習的越來越深入,兒童的建構不僅僅是對空間結構的處理。孩子們需要整合他們以前所學的知識。從長遠來看,兒童的注意力、邏輯思維能力和探索能力將逐步提高

關于我們

邯鄲樂模機器人教育專注于兒童機器人編程培訓,打造不同的課程體系,采用不同的教育方法,幫助孩子在成長和發(fā)育過程中逐步形成創(chuàng)新意識和思維能力,逐步學會運用知識進行創(chuàng)新實踐的能力,逐步成長為具有卓越創(chuàng)新意識和能力的國家需要的創(chuàng)新人才。中心以“做中學”為教育主旨、寓教于樂的形式培養(yǎng)孩子動手能力、動腦能力、語言表達能力、專注力、合作能力等。

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