蕪湖機(jī)器人編程培訓(xùn)
體驗式學(xué)習(xí),提高孩子自信心和創(chuàng)造力
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未來是人工智能的時代,編程將成為生活中的一項基本技能。編程可以讓孩子們比同齡人有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,讓他們以另一種方式展現(xiàn)自己,并建立更大的信心。在程序的世界里,沒有特定的路徑,也沒有“正確答案”。他們可以根據(jù)自己的答案解決問題,這是對他們獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維的一個很好的鍛煉。
在思考分析問題和完成程序的過程中培養(yǎng)編程思維
高校自主招生,享降分優(yōu)惠政策,出國留學(xué)擇校優(yōu)勢,科創(chuàng)作品加分,
讓孩子在探索問題過程中,增強(qiáng)解決問題的能力
新一代人工智能已列入我國重要發(fā)展規(guī)劃
愛玩是孩子的天性,編程是實現(xiàn)寓教于樂的好課程
在組隊創(chuàng)作作品的過程中,提升孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力
哈皮龜課程體系
精心設(shè)計 逐步提高學(xué)生的綜合能力適合7歲以上學(xué)員,學(xué)習(xí)3年,零基礎(chǔ)入門選擇,讓編程像搭積木一樣好玩。內(nèi)容:編程啟蒙階段、基礎(chǔ)應(yīng)用階段、創(chuàng)作學(xué)習(xí)階段、個人設(shè)計階段。
適合7歲以上學(xué)員,學(xué)習(xí)3年,浙江、北京和山東已將Python納入中高考科目。內(nèi)容包括Python基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、游戲開發(fā)、簡易爬蟲、數(shù)據(jù)分析、人工智能。
適合12歲以上學(xué)員,學(xué)習(xí)2年,深入算法學(xué)習(xí),為升學(xué)添磚加瓦。內(nèi)容包括:C++基礎(chǔ)階段、初級算法階段、初級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)階段、高級算法階段、高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)階段。
幫助孩子構(gòu)建屬于自己的知識體系。
小孩在學(xué)習(xí)少兒編程的過程中可以說是邊玩邊學(xué),但想要學(xué)好編程是要握專業(yè)領(lǐng)域的體系結(jié)構(gòu),而不僅僅是掌握某一點孤立的細(xì)節(jié)或者哪一個步驟。我們要讓孩子逐步理解編程知識內(nèi)容是如何有機(jī)地結(jié)合到一起的。
勇于接受挑戰(zhàn),拼搏向上同時又相互理解,展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力。
問題分析能力,抓住問題核心信息能力,解決問題的方法和總結(jié)能力。
眼光獨(dú)到,具備非同尋常的想象力,創(chuàng)造能力。
簡單點撥,一點即通
從不懼怕任何一場考試
孩子學(xué)習(xí)編程可以提升國際溝通能力和競爭力:人工智能時代已經(jīng)開啟,各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。人工智能正在慢慢取代部分重復(fù)性勞動,然而,從目前的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力來看,如果我們需要進(jìn)一步推動社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,則更需要大量的信息技術(shù)人才。而這些信息技術(shù)人才的工作,都需要一項非常核心的能力:編程能力。我們甚至可以認(rèn)為,在人工智能時代,編程能力是獲得更好機(jī)會、獲得備受尊重和高薪職業(yè)的重要的敲門磚。面對這些社會環(huán)境變化,國內(nèi)外分別都加強(qiáng)了對少兒編程教育的力度。
哈皮龜智能教育專注于 3-18 歲孩子科學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練和計算思維能力培養(yǎng)的少兒編程教育機(jī)構(gòu),以提升孩子在人工智能時代的核心能力為愿景。課程來源于哈皮龜智能教育,其中包含編程啟蒙、圖形編程進(jìn)階、高階代碼編程。編程教育的發(fā)展是在時代進(jìn)步和國家政策推動下興起的。
凡事有度,過猶不及,例如,看電視或玩游戲需要盯著屏幕,不放過每一個細(xì)節(jié),所以很容易造成持續(xù)的眼部肌肉緊張。光線太強(qiáng)、太長時間會導(dǎo)致眼睛過度使用,這些外部因素需要家長幫助孩子進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。
編程需要更多的思考。孩子們經(jīng)常閉著眼睛思考,四處走動,或者找一張紙來寫和畫,而不是緊盯著屏幕。同樣1小時,電腦編程用眼程度要比玩游戲輕松許多,而且學(xué)習(xí)編程對邏輯思維和創(chuàng)意設(shè)計的訓(xùn)練更加有益。
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