東莞童程童美教育

近幾年來，全國各地的機器人大賽舉辦越來越頻頻。許多重點校園的招生簡章都將機器人常識、機器人技術納入了科技類特長生考察領域。如各大211、985高校，紛繁將機器人科技比賽獲獎者，作為優(yōu)先選取對象。

機器人教育不只得到了家長的追捧，更是遭到全球眾多國家的推行遍及，我國也不破例，2017年國務院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》就明確提出：“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推行編程教育。”

童程童美早在2015年便意識到機器人教育的重要性，因而開設了與機器人相關的課程，順應時代的發(fā)展，響應國家的召喚。

童程童美智能機器人編程課程，面向3-18歲青少兒，憑借樂高教具，根據挑戰(zhàn)使命，先用積木搭建出機器人外觀，再經過編程來完成機器人的功能，將創(chuàng)意變成什物，鍛煉孩子多方面的才能。

樂高機器人(Lego0Mindstorms)是調集了可編程主機、電動馬達、傳感器及相關零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷)的可編程積木。童程童美機器人編程系列課程根據樂高公司擬定的課程體系，借助于先進的學習理念、教學輔導、小組作業(yè)、綠色安全的學具、趣味性的比賽方式，讓孩子們發(fā)揮天然生成的構思力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題才能、應變才能、表達才能、社交才能等，協助他們從容應對21世紀所帶來的新應戰(zhàn)。那么童程童美是讓孩子怎么學習機器人編程呢？

童程童美樂高智能機器人編程講堂精心設計的八個環(huán)節(jié)：

溫故知新：溫習上節(jié)課內容，鞏固知識內容

開宗明義：介紹本節(jié)課內容，孩子開始承受新知識

千里之行：讓孩子建立樂高著作，訓練著手才能、想象力等

奇思妙想：游戲環(huán)節(jié)，讓孩子打大膽發(fā)揮想象力，訓練思維才能

運籌帷幄：樂高著作任務分析，為編程做準備

碼到成功：為建立好的樂高著作進行編程，訓練孩子邏輯思維

一鳴驚人：完整樂高著作展示，訓練孩子語言表達、組織才能

按甲休兵：教具概括整理，讓孩子養(yǎng)成良好習慣

大部分未接觸過機器人教育的家長總有一個疑問：搭積木有這么高深嗎？我的孩子為什么要花錢去玩積木呢？

“樂高機器人教育并不等于玩積木，樂高課程里面包含了數學、科學、物理、機械、幾何等等學科課程知識。孩子們不僅可以鍛煉動手能力，還能學到學科上的知識?！?

樂高機器人教育是一個循序漸進的學習過程。從3歲-18歲，孩子在不同年齡段有著不同的訴求，他們學習的難度不同、教具不同、培養(yǎng)能力也有所不同。

我們的孩子從出生開始，就注定跟我們不一樣，他們生活的環(huán)境和接受的教育都是全新的，不管是內容還是形式，都是我們未曾經歷和學習過的。所以，看到孩子學習機器人，很多家長會覺得“這不就是老師帶著孩子搭建拼裝的玩具嘛”。

當然不止表面看到的這樣了，機器人教育與傳統(tǒng)校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重于培養(yǎng)孩子解決問題能力、溝通表達能力、自我學習能力和創(chuàng)新實踐能力。它既是一門循序漸進的課程，也是一門多學科綜合性的課程。它比傳統(tǒng)的基本學科內容豐富，將各種跨學科知識，如：物理、幾何、機械、科學、工程、技術、多媒體、藝術等，有機的結合起來，融匯于一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團隊合作的動手過程中。