東莞童程童美教育

學(xué)習(xí)少兒編程的方法

編程并不是教會(huì)孩子一門開發(fā)語(yǔ)言那么簡(jiǎn)單，它讓人們得到一種新的思維方式，而這種思維方式如果能在更小的年齡階段掌握，會(huì)讓孩子們長(zhǎng)大后更適應(yīng)未來(lái)的工作和生活。編程作為一種工具，是為了讓孩子找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式，目的是讓每一個(gè)孩子能夠更加主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。少兒編程在時(shí)代、資本、市場(chǎng)及家長(zhǎng)教育觀念的催化下一再大熱，與編程對(duì)孩子的影響有很大作用，學(xué)習(xí)少兒編程可以幫助孩子培養(yǎng)解決問(wèn)題和邏輯思考的能力、提升孩子的抽象思維力、同時(shí)有利于孩子的未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

要想孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，擁有相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就要幫助孩子擁有編程能力和編程思維——競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有豁免權(quán)！

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

我們不學(xué)習(xí)編程，也不學(xué)習(xí)在屏幕上寫代碼和畫線。更重要的是學(xué)習(xí)編程中的思維和邏輯，即真正的計(jì)算機(jī)原理：信息是如何存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的，算法是如何為計(jì)算機(jī)工作的，在計(jì)算機(jī)中運(yùn)行的程序中包含了什么思想，計(jì)算機(jī)如何使用密碼來(lái)讓自己在網(wǎng)絡(luò)中的信息安全，這就是當(dāng)人們與電腦互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。有些接口設(shè)計(jì)原則，這些基本的計(jì)算機(jī)原理是所有編程的基礎(chǔ)，是孩子們?cè)谶@個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的。因此，幼兒計(jì)算機(jī)思維的發(fā)展，不僅為下一步的學(xué)習(xí)編程奠定了良好的基礎(chǔ)，而且也伴隨著孩子的生活，這有利于他有效地解決生活中的各種問(wèn)題。

一般是六歲左右就可以開始學(xué)了。當(dāng)然，這也要看孩子的基礎(chǔ)，熟練的電腦和識(shí)字能力。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

大家對(duì)于編程一般的印象是：“代碼”“程序員”。如果從代碼的角度理解，可能認(rèn)為需要電腦并且對(duì)孩子的要求也比較高；如果從“程序員”的角度來(lái)理解，可能認(rèn)為孩子會(huì)不愛(ài)說(shuō)話。

其實(shí)不是這樣的，編程可以訓(xùn)練孩子的思維，創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。并且少兒編程不僅僅是軟件編程，還可以是硬件編程。硬件編程是讓孩子插指令板就可以完成編程。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

學(xué)習(xí)兒童編程的好處，如果所有條件都允許，那么讓中小學(xué)的學(xué)生從童年開始學(xué)習(xí)編寫計(jì)算機(jī)程序就太好了。因?yàn)椴还芪覀儗?lái)做什么，我們都不能不使用電腦。此外，從小學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)孩子的意志，而且可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力！！

當(dāng)然，在開發(fā)兒童編程時(shí)，我們還必須注意逐漸和緩慢地培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的興趣，這不能在一夜之間完成。否則，對(duì)孩子沒(méi)有任何好處，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆心理。