大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。 人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴大，可以設(shè)想，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。

人工智能手把手帶孩子用搭積木的方式學(xué)編程,用孩子們嘉聞樂見的示例鍛煉他們的編程思維。學(xué)習(xí)人工智能可任意讓全世界各地的人們交流各種互動媒體，如故事、游戲和動畫。孩子們學(xué)習(xí)人工智能的同時，也間接培養(yǎng)了他們的邏輯推理、創(chuàng)意思考和協(xié)同合作的能力，提升他們的思維能力和動手編程能力。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。希望孩子通過組合代碼積木、圖片、音樂、照片等元素做出有創(chuàng)意的項目。孩子是一張張白紙，引導(dǎo)他們自己基于當(dāng)前的認知，基于他們要解決的問題，摸索自己的解決方案，對比不同解決方案的優(yōu)劣，從而找到優(yōu)解，整個過程就是對孩子思維方式的訓(xùn)練。

2017年7月，國務(wù)院下發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的通知，明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育;2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，計劃提出要充實人工智能和編程課程內(nèi)容，并將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試;2018年11月，全國首套涵蓋了從小學(xué)到高中的人工智能教材亮相。2019年2月，教育部《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》通知中透露:2019年將啟動中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。同時，教育部發(fā)布《中小學(xué)人工智能教育》，將北京、廣州、深圳、武漢、西安作為第一批試點城市，3年級到8年級學(xué)生全面試點。

教育產(chǎn)品注重人工智能教育應(yīng)用場景的引入，首個將微軟、IBM等全球底層AI云計算資源運用在教育場景中，讓中小學(xué)生也能夠接收到符合國情的AI云技術(shù)。至今已研發(fā)了無人駕駛智能車系列、編程魔盒系列、科學(xué)部落等不同應(yīng)用場景下的高科技教育產(chǎn)品。并在科創(chuàng)產(chǎn)品基礎(chǔ)上，童程童美聯(lián)合高校老師共同研發(fā)人工智能課程體系。根據(jù)學(xué)生年級分為10個級別，符合學(xué)齡認知。以PBL教學(xué)形式、4C教學(xué)理念、5E教學(xué)法獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果。目前課程覆蓋1000+學(xué)校和教育基地，10萬+中小學(xué)生用戶。