貴陽(yáng)新東方

在美國(guó)，act和SAT被視為高中生進(jìn)入大學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果高中生要申請(qǐng)美國(guó)前50名大學(xué)，除了要求學(xué)生提供托福成績(jī)或雅思成績(jī)等語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)外，90%以上的美國(guó)好大學(xué)需要學(xué)生的SAT或act成績(jī)。分?jǐn)?shù)是決定學(xué)生能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。以下是貴陽(yáng)新東方ACT培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

美國(guó)大學(xué)認(rèn)為act分?jǐn)?shù)同樣有效

盡管許多留學(xué)生誤解美國(guó)大學(xué)“更喜歡SAT分?jǐn)?shù)”或“SAT更難”。因此，有人認(rèn)為參加SAT考試會(huì)讓你更愿意挑戰(zhàn)自己，這是完全錯(cuò)誤的。所有美國(guó)國(guó)學(xué)學(xué)院和大學(xué)接受該法案，并認(rèn)為其與SAT一樣有效。事實(shí)上，act是非?？煽康?。即使是新SAT，其設(shè)計(jì)也更接近act。模仿是一個(gè)很大的肯定！

學(xué)習(xí)行為包括行為訓(xùn)練成本、教材成本、練習(xí)成本等。

培訓(xùn)費(fèi)用約4萬(wàn)，課本練習(xí)約5000，總學(xué)習(xí)行為約4.5萬(wàn)。

從內(nèi)容上看，這部分考試重點(diǎn)考察了學(xué)生掌握英語(yǔ)的兩個(gè)方面：一是考察學(xué)生的基本詞匯能力（同義詞的使用是否可以根據(jù)不同的語(yǔ)境來(lái)區(qū)分，而不是詞義等）和語(yǔ)法應(yīng)用能力（名詞和動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等），基于詞和句子的句子部分之間的關(guān)系；二是以階段和文章為基礎(chǔ)，考察學(xué)生的修辭能力和理解能力（階段之間的聯(lián)系、對(duì)文章主題的把握和改進(jìn)等）。前者的頭銜略多于后者。

act的內(nèi)容不太難，但詞匯量和題數(shù)都很大。將知識(shí)點(diǎn)放在一起考察的方法是靈活的，不像中國(guó)的浙江公務(wù)員卷那樣死板。與高考卷相比，美國(guó)高考的難度太低，考生都表示act的內(nèi)容不是很難，但詞匯量和題數(shù)差距很大。同時(shí)檢查知識(shí)點(diǎn)的方法是靈活的。有考生反映，浙江公務(wù)員在美國(guó)的難度大約相當(dāng)于我國(guó)初中三年級(jí)或一年級(jí)的水平。不過(guò)，試卷中反映的西方思維方式和表達(dá)方式，肯定會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生提出挑戰(zhàn)。

追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

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