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課程介紹Course Introduction
發(fā)展前景:智能建筑中的弱電主要有兩類,一類是國家規(guī)定的安全電壓等級及控制電壓等低電壓電能,有交流與直流之分,交流36V以下,直流24V以下,如24V直流控制電源,或應(yīng)急照明燈備用電源。另一類是載有語音、圖像、數(shù)據(jù)等信息的信息源,如電話、電視、計算機的信息。人們習(xí)慣把弱電方面的技術(shù)稱之為弱電技術(shù)??梢娭悄芙ㄖ蹼娂夹g(shù)基本涵義仍然是原來意義上的弱電技術(shù)。只不過隨著現(xiàn)代弱電高新技術(shù)的迅速發(fā)展,智能建筑中的弱電技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛。
施工安裝、物業(yè)設(shè)備管理等單位從事弱電技術(shù)的人員以及施工管理人員及其他人員。計算機網(wǎng)絡(luò)、綜合布線、電視監(jiān)控、安全防范、弱電工程建設(shè)施工的監(jiān)理工程師和安防技術(shù)管理人員。
1、智能化建筑弱電基本知識;
2、樓宇自動化控制技術(shù)基礎(chǔ);
3、空調(diào)系統(tǒng)自動化原理;
4、給排水自動化原理;
5、配電、照明及電梯系統(tǒng)監(jiān)控自動化;
6、樓宇設(shè)備自動化系統(tǒng)設(shè)計實例;
7、火災(zāi)自動報警和消防控制系統(tǒng);
8、案例技術(shù)防范系統(tǒng);
9、停車場管理系統(tǒng);
10、大型實體保衛(wèi)系統(tǒng)技案例分析;
11、樓宇自動化系統(tǒng)集成;
12、智能小區(qū)簡介;
13、相關(guān)法律法規(guī)。
培訓(xùn)的主要特征是弱電技術(shù)與弱電工程管理相結(jié)合,其目的是在培養(yǎng)高技術(shù)的弱電技術(shù)人員的同時,培養(yǎng)出優(yōu)秀的弱電崗位管理人員,壯大弱電工程技術(shù)人員隊伍。
**頒發(fā):1、經(jīng)考試合格者,獲得人力資源和勞動社會**部中國培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)“建筑弱電工程師職業(yè)培訓(xùn)**”,國家權(quán)威**,電子注冊,全國使用,有效。
2、經(jīng)考試合格者,獲得工業(yè)和信息化部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的 “樓宇自控專業(yè)技能”**,國家權(quán)威**,電子注冊,全國使用,有效。
認證要求:A、參加培訓(xùn);B、提交申請和五張二寸藍底的彩色照片或者二寸紅底彩色照片3張(或數(shù)碼采集照片),學(xué)歷證、身份證復(fù)印件各一份;C、工作證明一份;D、參加考試時請帶好準考證和身份證
報名地址:杭州市中山北路607號現(xiàn)代城建大廈(地鐵西湖文化廣場站出來就到)
路線:
路線一:地鐵一號線,坐到西湖文化廣場站,A、C出口出來即到
線路二:6路; 19路; 30路; 38路; 44路; 58路; 67路; k19路; k44路; k67路,到朝暉一區(qū)站,向西穿過十字路口,向左2分鐘即到
線路三:6路; 19路; 30路; 38路; 44路; 58路; 67路; k19路; k44路; k67路,到朝暉一區(qū)文暉路站,穿過馬路,斜對面即到;
線路四:6路; 45路; 46路; 74路; 179大站車; 179路; 203路; 218路; 224路; 316路; k179大戰(zhàn)車; k535路空調(diào),到市交警支隊站,向東到十字路口右轉(zhuǎn)2分鐘即到
線路五:30路; 38路; 57路; 58路; 67路; 203路; 206路,到西湖文化廣場站,下車即到
線路六:2路; 72路; 78路; 105路; 106路; 214路; 217路; 219路; 814路; k44路; k67路,到中北橋站,向西走到十字路口右轉(zhuǎn),5分鐘即到。
報名日期:周一至周日 8:30—21:00 節(jié)假日照常報名
友情提醒:報名時,請攜帶身份證、一寸照片2張、學(xué)費及教材資料費。
天時教育隸屬于上元教育集團,上元教育旗下當(dāng)前擁有無錫本部校、無錫新區(qū)校、無錫江陰校、常州本部校、常州武進校、南京本部校、上海本部旗艦校、上海嘉定校、寧波上元本部校、紹興上元本部校、南通上元本部校等25個校區(qū),是一家集團型連鎖教育培訓(xùn)機構(gòu),實力雄厚,規(guī)模龐大。
上元立足長三角,應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)*緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀,已建立了七大培訓(xùn)課程體系,涵蓋行業(yè)范圍之廣,培訓(xùn)專業(yè)性之強,在同類行業(yè)中堪比佼佼者。
周六班,周日班,晚A班,晚B班,周一至周五全日制班,暑假全日制班,寒假全日制班,幾十個班級,學(xué)員可根據(jù)自己時間任意選擇。
天時教育一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是天時教務(wù)工作的重中之重。技能型師資、院校師資、雙師型師資按不同課程需求合理配置,并形成了嚴肅、正規(guī)的教學(xué)風(fēng)格。
天時獨有的班主任制,為每個班別配置相應(yīng)的班主任老師,負責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的服務(wù)。
天時正是憑借嚴謹辦學(xué)的思路,在廣大學(xué)員朋友口中贏得了良好的口碑,老學(xué)員帶新學(xué)員,形成了天時招收學(xué)員的良性循環(huán),辦學(xué)多年,學(xué)員也遍布長三角的各個崗位。
學(xué)校介紹University Profile
上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成,旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動、天時、通博,統(tǒng)一商標為上元教育,是一家集團型連鎖教育培訓(xùn)機構(gòu),總部設(shè)立在蘇州市。
上,即“上等、等級高、品質(zhì)良好”之意,上元教育要做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元以優(yōu)品圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什人才;人才需要什么技能,就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會需求”為辦學(xué)宗旨,倡導(dǎo)“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”向社會呼吁全民的就業(yè)學(xué)習(xí)意識。
上元在10年的沉淀中已建立起一個全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺,足已承載起每年數(shù)十萬學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,努力為每一位學(xué)員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車、讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型專業(yè)實用人才,為社會、為國家、為自己創(chuàng)造財富。上元教育正邁步成為中國一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校,全力打造中國著名教育品牌。
上元校區(qū)遍布長三角 全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)
集團校當(dāng)前已擁有上萬平方米的辦公教學(xué)面積,擁有與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備,而分布于長三角地區(qū)的各個分校,在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施,更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進行合理布局,做到*大限度的方便學(xué)員,并配備相應(yīng)的服務(wù)團隊,在“堅持不懈、百戰(zhàn)不殆;服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念下為長三角地區(qū)學(xué)員帶來*具專業(yè)與人性化的服務(wù)。
首先,上元教育各地校區(qū)均擁有著相當(dāng)便利的優(yōu)勢地理位置,交通非常方便,可以滿足不同時間不同地點前來學(xué)習(xí)學(xué)員們的需求。另外各校按課程類別,配置對應(yīng)教室,根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格,教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實驗設(shè)備、模具模型等,使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進步與成長的動力,多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),未來,上元將在長三角區(qū)域繼續(xù)深耕細作,成為長三角地區(qū)*著名的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)。
上元練內(nèi)功夯實基礎(chǔ),高薪引進管理精英,為教學(xué)服務(wù)提供了堅實**
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子,從一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元以“沒有*好的,只有*適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念,從不間斷的進行著招聘、試講、評比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)過程,堅持把“*適合的老師”聘入課堂,“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實操課程的優(yōu)選師資對象。
上元師資分為實操、理論兼實操和理論三種類型,滿足著不同課程和不同學(xué)員的需求。**種是技能型師資,主要是擔(dān)任上述課程崗位,具有多年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第二種是雙師型師資:主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程,具有多年實際工作經(jīng)驗,又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才;第三種是院校師資:針對應(yīng)試型課程,為了提高學(xué)員的過通率,獲得上崗資格,上元聘請了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。
上元鑄造八大精品課程 為社會輸送*優(yōu)質(zhì)的人才
上元教育課程共分為外貿(mào)財經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計、機械電子、外語教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類,涉及了10多個行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程,學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心,上元知道課程設(shè)置*不容忽視,學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題,在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上,上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對不同培訓(xùn)需求和目標選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程,在教學(xué)大綱中,納入了老師們多年工作經(jīng)驗的實際案例,毫無保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程,教材與習(xí)題完全由老師們的專屬打造,比如:會計做帳報稅、外貿(mào)會計實務(wù)與出口退稅,就是老師們按工作流程列出來的一張張單據(jù);平面設(shè)計精英班,有一門課程是由老師精心收集的各種設(shè)計版式;還有PLC課程,在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,老師把自己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。
上元教育風(fēng)雨兼程,一路走來,已經(jīng)凝聚了一批熱愛教育事業(yè),扎根職業(yè)教育,按課程各司其職,成熟而專注的管理團隊,將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校”為愿景;成為百年學(xué)校,員工和學(xué)校一起成長,實現(xiàn)理想!