煙臺(tái)新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校
當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、人際溝通、說服力銷售
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課程介紹
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演講是一種終身的能力和財(cái)富。練習(xí)某種技術(shù)技能已經(jīng)過時(shí)了。也可能是由于身體和其他原因，該人不能再從事原來的職業(yè)。但是學(xué)習(xí)演講技巧是可以持續(xù)不斷的。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)人的技能越高，他就越有價(jià)值。到了80歲，他還有機(jī)會(huì)繼續(xù)在公共場合講話。世界上有很多這樣的演講者！
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讓你知己識(shí)人提升情商逆商
日常工作生活中，遇到的80%的問題都是溝通和關(guān)系處理問題掌握高情商溝通， 搞定身邊的人和事。
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口才培訓(xùn)課程
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表達(dá)推薦課程
提升說話表達(dá)塑造個(gè)人魅力
一個(gè)人的言行里，藏著他的修養(yǎng)?！罢f”的時(shí)代，要求更高的情商與口才，新勵(lì)成教你如何提升說話表達(dá)。
人際交往法門：每個(gè)人的圈子是不同的。你不必被強(qiáng)迫。與其擠不屬于自己的圈子，不如提高自己的實(shí)力，把自己變成那種人。俗話說，不同的方法沒有區(qū)別。不同世界的人有不同的層次和境界。沒有交流，更談不上思想的碰撞。我們不必為了所謂的人際交往而強(qiáng)迫自己進(jìn)入自己不喜歡的圈子，做好自己的本分，努力做得更好。夠了。不同的圈，不同的詞。
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訓(xùn)練口才的技巧
背誦，不僅要求你背誦一篇演講、散文，即使任務(wù)完成了，我們也要求背誦，一是要“背誦”，二是也要求“背誦”。這種訓(xùn)練有兩個(gè)目的：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口語表達(dá)能力。試著背誦一些文章，然后一篇一篇地讀完。隨著時(shí)間的推移，這些文章的字句自然會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的文字。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，他們就能開口說自己的精彩話。所謂：熟讀唐詩三百首，不會(huì)背詩也會(huì)背！
專業(yè)才更有效果，專屬學(xué)習(xí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只對(duì)效果負(fù)責(zé)
說話能力訓(xùn)練方式有哪些
輪說理論培訓(xùn)如下：① 輪說理論的訓(xùn)練方法可以是常規(guī)的，也可以是隨機(jī)的。常規(guī)培訓(xùn)是有目的的、循序漸進(jìn)的和有計(jì)劃的。如果在正式上課前的幾分鐘，口語練習(xí)的時(shí)間是規(guī)定的。每次都會(huì)有一兩個(gè)學(xué)生在講臺(tái)上發(fā)言。演講內(nèi)容由輪到演講的學(xué)生根據(jù)每輪口語練習(xí)的目的、中心和要求，準(zhǔn)備好自己的演講題目。一人講話，全班安靜聆聽，注重評(píng)價(jià)。隨機(jī)培訓(xùn)有一定的靈活性，但應(yīng)提前計(jì)劃。例如，我們應(yīng)該考慮在什么教學(xué)階段進(jìn)行輪對(duì)訓(xùn)練，解決什么問題，如何指導(dǎo)訓(xùn)練等。② 輪說理論的訓(xùn)練要注意對(duì)象。一般來說，圓理論訓(xùn)練適合初中生。高中生正處于青春封鎖期，個(gè)性不如初中生開朗。因此，不適合多用輪說理論，如果用的話，要注意場合和講究方式。
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國60多個(gè)城市，擁有90多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國各地!
2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計(jì)算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚，國民軟素質(zhì)提高，刻不容緩!于是，新勵(lì)成誕生了!
我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐，讓國家重視、社會(huì)重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國青少年九年義務(wù)教育!
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