深圳新勵(lì)成口才演講

課程背景

溝通的品質(zhì)就是成長(zhǎng)的品質(zhì)

擅于溝通良好性格習(xí)慣

健康發(fā)育成長(zhǎng)

和諧人際關(guān)系

美好家庭生活

缺乏溝通

困難重重

處處碰壁

情緒不定

陷入痛苦

課程特色

體驗(yàn)式教學(xué)

　引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結(jié)合課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。

互動(dòng)式講授

課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)、善問(wèn)，有針對(duì)性解決孩子們各種稀奇古怪的問(wèn)題。

游戲式引導(dǎo)

新穎有趣的游戲與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動(dòng)性，主動(dòng)的總結(jié)分享更有收獲。

案例式指導(dǎo)

把生活中遇到的生動(dòng)案例引入課堂，讓孩子扮演不同的角色處理問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

課程內(nèi)容

溝通的原則

了解與人溝通以及做事的基本原則。

溝通的關(guān)鍵

知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)。

溝通的方式

掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式。

溝通的話題

學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題。

溝通的途徑

懂得加深日常交往中友誼的有效途徑。

溝通的意識(shí)

培養(yǎng)主動(dòng)與不同的人交流的溝通意識(shí)。

課程收獲

學(xué)會(huì)贊美他人

讓孩子懂得欣賞與贊美身邊的人。

塑造良好印象

讓孩子能給人留下良好的印象。

學(xué)會(huì)換位思考

讓孩子學(xué)會(huì)換位思考理解他人。

擺脫日常困境

讓孩子擺脫日常溝通的困境。

擁有溝通自信

讓孩子擁有解決日常問(wèn)題的自信。

擅于與人分享

讓孩子愛(ài)上與人分享自己的快樂(lè)。

掌握溝通技巧

讓孩子掌握快樂(lè)溝通的步驟和技巧

**建立友誼

讓孩子**把新朋友變成好朋友。

懂得感恩長(zhǎng)輩

讓孩子懂得感恩父母和老師。

學(xué)員感言

張同學(xué)

充分地融入到了集體生活之中，有了很深的感觸。

劉同學(xué)

學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了溝通，交到了不少新朋友。

陳同學(xué)

了解到了與不同人溝通不同的話題可以這么有趣好玩。

王同學(xué)

懂得尊重長(zhǎng)輩，與長(zhǎng)輩溝通要謙讓有禮，懂得感恩。

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