南京口才培訓(xùn)學(xué)幾年_南京口才培訓(xùn)
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班制:周末班
南京新勵(lì)成培訓(xùn)中心【課程收益】
參加新勵(lì)成當(dāng)眾講話培訓(xùn)班的8?jìng)€(gè)無(wú)法被拒絕的理由
1、打開(kāi)您的心扉,調(diào)整正確態(tài)度,讓您更加積極快樂(lè)
2、提升當(dāng)眾講話能力,提升公眾演說(shuō)感染力,讓您展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力
3、提高個(gè)人精神面貌,提升與客戶溝通的能力,讓您表達(dá)更加自信
4、靈活應(yīng)變不同場(chǎng)合的能力,讓您講話的思路更加清晰,讓您的講話更加有說(shuō)服力
5、提升您的溝通能力水平,提高自身工作效率,讓您的工作匯報(bào)更加流暢
6、實(shí)戰(zhàn)的講話演練場(chǎng)景,提升學(xué)員對(duì)當(dāng)眾講話的熱情,讓您的自信能力更加強(qiáng)大
7、教您如何克服緊張和怯場(chǎng),增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信能力,讓您講話生動(dòng)和具有感染力
8、增加您的閱歷,結(jié)交高品質(zhì)朋友,提升您的生活質(zhì)量
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【優(yōu)秀師資】
徐豪
徐豪老師在英國(guó)留學(xué)工作前后七年,研究情緒管理、潛能開(kāi)發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過(guò)六年。徐老師立志于教機(jī)構(gòu)里面不教,但是對(duì)我們一輩子都很重要的東西,比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。
徐老師曾任職于知名國(guó)際教育,吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華,一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過(guò)500場(chǎng),指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過(guò)8萬(wàn)人,其中青少年超過(guò)2000人。
【授課風(fēng)格】
徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ),注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升,形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式,讓學(xué)員在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。
同時(shí)徐老師還是一位情緒管理的專家,能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時(shí)間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過(guò)的個(gè)案輔導(dǎo)超過(guò)200例,幫助他們重新獲得對(duì)人生的掌控,被譽(yù)為情緒管理的頂尖高手。
張龍
從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾任職于知名教育集團(tuán)公司,并長(zhǎng)期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理,后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有培訓(xùn)及培養(yǎng)專、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。
張龍老師屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說(shuō)及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級(jí)比賽中斬獲桂冠。在個(gè)人輔導(dǎo)方面,張龍老師更是積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),涵蓋面從普通的求職面試,單位內(nèi)部競(jìng)聘,到產(chǎn)品發(fā)布,商務(wù)談判等等。
【授課風(fēng)格】
以課程效果為導(dǎo)向,能讓學(xué)員在快樂(lè)中進(jìn)步!內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性,案例貼近生活且影響力大。豐富的社會(huì)閱歷、當(dāng)眾演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情,鼓動(dòng)力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評(píng)為“**具激情講師”。
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青少年特訓(xùn)營(yíng)課程內(nèi)容
提高演講與口才能力
**口才演講訓(xùn)練,從想說(shuō)到要說(shuō)到敢說(shuō)逐個(gè)突破,小組練習(xí),增強(qiáng)表達(dá)能力,提升口才演講水平
提升自信,善于表現(xiàn)自我
鼓勵(lì)孩子多上臺(tái)表現(xiàn),每個(gè)孩子輪流登臺(tái)展示,贊美肯定他們,增強(qiáng)自信心
學(xué)會(huì)溝通,與他人友好相處
學(xué)習(xí)溝通黃金法則,掌握溝通技巧,擴(kuò)大交際圈,圓滑處事,與他人友好相處
鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我
設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景演練,讓孩子即興發(fā)揮,鍛煉自我,激發(fā)潛能
從容應(yīng)對(duì)困難和挫折
提高孩子綜合素質(zhì),提升自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程,游戲、互動(dòng)、模擬,教育孩子面對(duì)困難如何積極面對(duì)
增強(qiáng)領(lǐng)袖才能和組織能力
小組組隊(duì)游戲,讓孩子組織活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)、比賽,提升孩子組織能力及管理能力
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西漢初年,朝廷大肆分封同姓王建立諸侯國(guó),目的是緩沖社會(huì)矛盾,變亂時(shí)拱衛(wèi)京師。時(shí)間一長(zhǎng),諸侯王漸漸擁兵自重,不服從中央管轄。漢景帝時(shí),御史大夫晁錯(cuò)建議“削藩”,削弱諸侯國(guó)實(shí)力,引發(fā)了吳王劉濞為首的“七國(guó)之亂”。我們說(shuō)的這個(gè)故事就是在這種背景下發(fā)生的。
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