小主持人(少兒小節(jié)目主持)

學習內(nèi)容：

朗誦多種類型的文學

作品訓(xùn)練，進一步規(guī)范學習

夯實語音功底。

了解主持的涵義，理解不同練。在了解不同節(jié)目主持形式

形式的主持要求，掌握主持的的同時，不斷參與實踐，培養(yǎng)

基本要求和技巧以及成為主持人的必備條件。包括主持技巧、節(jié)目策劃、人員分工的系統(tǒng)性學習。進行多種形式的主持訓(xùn)練，如社會采訪、主題調(diào)查、人物訪談、等各種活動的實踐?；睘楹啠貧w到"吐字、組詞、造句"的表達練習?？磮D講述、案件講述、繪畫描述等方式進一步加強語言表達能力。在具有一定難度的引會實踐活動中，增強學生的心理素質(zhì)。注重想象思維、邏輯思維以及逆向思維的形應(yīng)與培養(yǎng)。

學習目標：

在鞏固學習語言基礎(chǔ)知識的前提下，對思維能力、反應(yīng)能力、表現(xiàn)能力進行強化訓(xùn)。再了解不同節(jié)目主持形式的同時，不斷參與實踐，培養(yǎng)具有自我特色的主持風格。進一步完善自我的主持風格，強化表達的流暢程度，能夠堅持運用標準的普通話主持節(jié)目在胡練擔當獨立主持能力的同時，向雙人、多人主持進軍，鍛煉團體合作與協(xié)調(diào)能力。掌握清晰、標準的語音，流暢、規(guī)范的語言表達。增強學生面對困難時的心理素質(zhì)。能夠積極靈活的應(yīng)對不同場合的各種突發(fā)事件，逐漸完善成為主持人所需具備的各種素質(zhì)。提高孩子在各種考試。比賽、表演活動時的自信心。

少兒主持思維訓(xùn)練：

該階段的教學以幫助學生搭建科學的思維方式為側(cè)重點，使

學生"善思考、會分析，巧判斷，能表達”。

語言表達能力訓(xùn)練、形象思維與語言表達、想象與語言

表達、邏輯思維與語言表達邏輯順序訓(xùn)練、逆向思維訓(xùn)練、發(fā)故性思維與誚汽表達訓(xùn)練和心理動作性與語汽動作訓(xùn)練來幫助學生形成科學高效的思維模式。

課程設(shè)置：本中心常年開設(shè)精品小班5至10人。

Vip：一對一私人定制，一對二高級私教。

企事業(yè)單位課程定制。

班型 授課方式 上課時間

晚班 10制小班授課 每周二、四19 00-20:30連續(xù)7周

周末班 10制小班授課 每周六900～1200連續(xù)7周

私人訂制 一對一 隨時

私人訂制 一對二 隨時

備注：學費不含教材費，本課程一年內(nèi)免費復(fù)學