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課程介紹Course Introduction
訓(xùn)練科目 | 訓(xùn)練內(nèi)容 | 訓(xùn)練效果 |
心理素質(zhì)訓(xùn)練 |
1、什么原因使我們害怕演講? |
心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對(duì)性強(qiáng)化的系統(tǒng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員有效克服登臺(tái)演講心跳冒汗,呼吸急促,大腦短路,不能思考,說(shuō)話混亂,尤其是當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)、有陌生人在場(chǎng)或聽(tīng)眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾,做到 演講、自信演講。 |
聲音訓(xùn)練 |
1、怎樣有效控制語(yǔ)速,避免講話過(guò)快或過(guò)慢? |
發(fā)音吐字清晰,語(yǔ)速快慢得當(dāng),聲音流暢悅耳,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,讓聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)。 |
態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練 |
1、演講時(shí)應(yīng)該怎樣上(下)臺(tái),要遵守怎樣的禮儀? |
上臺(tái)亮相精彩,站姿挺拔端正、動(dòng)作手勢(shì)自然大方,目光表情恰到好處,具有親和力,讓聽(tīng)眾愛(ài)看。 |
演講一陽(yáng)指訓(xùn)練 |
1、什么是演講"一陽(yáng)指"? |
案例教學(xué)、學(xué)員演練加講師點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)模式,使學(xué)員熟練掌握各類演講的套路和方法, 應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合、各種類型的講話,做到開(kāi)場(chǎng)白吸引聽(tīng)眾,主體生動(dòng)飽滿,結(jié)尾干脆有力,使演講水平迅速提升。 |
知識(shí)儲(chǔ)備訓(xùn)練 |
學(xué)習(xí)演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語(yǔ)等內(nèi)容,豐富學(xué)員的口才素材,增加知識(shí)儲(chǔ)備。 |
演講時(shí)信手拈來(lái),巧妙引用,出口成章,充分彰顯演講者的文化底蘊(yùn)和個(gè)人魅力,讓聽(tīng)眾佩服。 |
演講一陽(yáng)指訓(xùn)練 |
形象思維訓(xùn)練: |
使演講更為形象、直觀、具體、生動(dòng),便于聽(tīng)眾理解和接受。 |
逆向思維訓(xùn)練: |
使演講觀點(diǎn)更新穎或表達(dá)方法更奇特,語(yǔ)出驚人,不同凡響。 |
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類比思維訓(xùn)練: |
使演講論述更為厚重、說(shuō)理更為透徹,更能引起聽(tīng)眾的共鳴。 |
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質(zhì)疑思維訓(xùn)練: |
使演講更有深意、更富懸念,更能有效激發(fā)聽(tīng)眾的傾聽(tīng)熱情。 |
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思維的廣度和深度訓(xùn)練: |
學(xué)會(huì)歸納法,使演講重點(diǎn)突出、有力度,使聽(tīng)眾更容易記??; |
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常用場(chǎng)景訓(xùn)練 |
開(kāi)會(huì)三步法訓(xùn)練:介紹如何主持會(huì)議,如何會(huì)議發(fā)言,如何做總結(jié)發(fā)言等 |
學(xué)會(huì)高效開(kāi)會(huì),彰顯領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力。 |
競(jìng)聘演講專題訓(xùn)練:競(jìng)聘演講震撼開(kāi)場(chǎng)、科學(xué)架構(gòu)主體內(nèi)容以及精彩結(jié)尾的系列方法 |
使競(jìng)聘演講不走尋常路,擺脫千人一面的尷尬,標(biāo)新立異、脫穎而出。 |
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述職演講專題訓(xùn)練:述職演講的必備點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、述職演講的通用模板 |
使述職演講清晰順暢,重點(diǎn)突出,呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)需要的信息,贏得肯定。 |
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就職演講專題訓(xùn)練:就職演講的目的、內(nèi)容、風(fēng)格以及就職演講的通用模板 |
使就職演講自然誠(chéng)懇,有內(nèi)涵有感情,贏得聽(tīng)眾的肯定和信賴。 |
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表?yè)P(yáng)詞專題訓(xùn)練:表?yè)P(yáng)的分類以及不同類型表?yè)P(yáng)詞的通用模板 |
學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w的表?yè)P(yáng),以達(dá)到鼓勵(lì)并有效激發(fā)他人情緒的目的。 |
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客戶答謝活動(dòng)專題訓(xùn)練:客戶答謝活動(dòng)場(chǎng)景分析以及活動(dòng)主持、致辭等通用模板 |
使主持、致辭等真摯熱情、新穎生動(dòng),展現(xiàn)良好個(gè)人和企業(yè)形象。 |
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聚會(huì)場(chǎng)景(選):根據(jù)學(xué)員需要,遴選常用聚會(huì)場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練 |
聚會(huì)發(fā)言侃侃而談,展現(xiàn)良好的個(gè)人形象、建立良好的人際關(guān)系。 |
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常用場(chǎng)景訓(xùn)練 |
演講控場(chǎng)技巧訓(xùn)練:學(xué)習(xí)演講主動(dòng)控場(chǎng)的方法以及忘詞、口誤、失態(tài)、設(shè)備故障等的應(yīng)對(duì)技巧。 |
使演講者積極主動(dòng)掌控演講局面,即使出現(xiàn)失誤也能沉著應(yīng)對(duì),展現(xiàn)個(gè)人魅力,變壞事為好事。 |
PPT制作和使用技巧訓(xùn)練:學(xué)習(xí)演講幻燈片(PPT)的制作要領(lǐng)以及使用技巧 |
使PPT充分合理地展示演講內(nèi)容,演講者擺脫埋頭念PPT的尷尬,在PPT和演講內(nèi)容間嫻熟自由的切換。 |
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演講賞析訓(xùn)練 |
精選精彩演講與學(xué)員一同觀摩、分析討論、學(xué)習(xí)借鑒 |
以精彩演講的超凡作用,強(qiáng)化學(xué)員對(duì)于演講力重要性的深刻認(rèn)識(shí),并自覺(jué)地提升自己的演講力。 |
即興演講訓(xùn)練 |
結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行即興演講訓(xùn)練 |
幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)、方法,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,當(dāng)場(chǎng)改正,達(dá)成*佳的學(xué)習(xí)效果。 |
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學(xué)校介紹University Profile
“新夢(mèng)想”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于2006年,至今已整整九年。九年來(lái),我們只做了一件事——以實(shí)用性為根本,以可操作為原則,在傳播正確演講理念的基礎(chǔ)上,科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,全面提升公眾的演講水平。借“新夢(mèng)想”網(wǎng)站(http://px.thea.cn/jg/gxxjmxx.htm)全面改版之機(jī),作為“新夢(mèng)想”的創(chuàng)始人,我想在這里和大家說(shuō)上幾句心里話。
如果讓我用一個(gè)詞概括“新夢(mèng)想”過(guò)去的九年,這個(gè)詞應(yīng)該是“悲壯”。演講培訓(xùn)不同于其他培訓(xùn),從涉足演講培訓(xùn)的那天起,我和我的團(tuán)隊(duì)就走上了一條與傳統(tǒng)意識(shí)、傳統(tǒng)思維以及習(xí)慣做法抗?fàn)幍牡缆贰?/span>
一提到演講,很多人會(huì)想到演講比賽。演講比賽不用我過(guò)多描述,大家都懂:略帶夸張的表演、少數(shù)人參與、非經(jīng)常性,這些都是演講比賽較為顯著的特征。如果沿著“演講等于演講比賽”的路徑思考下去,演講培訓(xùn)不僅是一個(gè)奇葩的行業(yè),而且是一個(gè)根本沒(méi)有生命力的行業(yè),因?yàn)?,它不具備生存的基礎(chǔ)。
但,事實(shí)是,演講比賽不等于演講!如果說(shuō)演講是大海,演講比賽充其量只是一滴水;如果說(shuō)演講是森林,演講比賽充其量只是一片葉。演講不但有用,而且是實(shí)用性強(qiáng)的人類活動(dòng)之一。在過(guò)去九年,“新夢(mèng)想”一直大聲地在向公眾進(jìn)行這樣的喊話。
雖然我們喊得很辛苦,甚至很悲壯,但是,我們?nèi)〉昧肆钊苏駣^而欣慰的結(jié)果。九年來(lái),越來(lái)越多的人聽(tīng)到了“新夢(mèng)想”的呼喚。越來(lái)越多的人懂得了:演講,就是一個(gè)人面對(duì)三個(gè)以上的聽(tīng)眾發(fā)表有目的的、連貫性的講話;越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到:匯報(bào)工作、說(shuō)明方案、介紹產(chǎn)品、激勵(lì)員工……這些都是演講;越來(lái)越多的人意識(shí)到:演講水平高低直接影響著工作結(jié)果和事業(yè)前途;越來(lái)越多的人走進(jìn)了“新夢(mèng)想”的課堂,全面系統(tǒng)地提升演講能力。
“新夢(mèng)想”團(tuán)隊(duì)有一個(gè)口號(hào):“用演講傳播思想,用思想影響行動(dòng),用行動(dòng)改變世界?!眱H僅在思想理念層面影響公眾,并不是“新夢(mèng)想”的初衷,更不是“新夢(mèng)想”的目的?!靶聣?mèng)想”要做的,是在幫助公眾完成理念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)能力上的提升,帶來(lái)切實(shí)的改變。務(wù)虛不是“新夢(mèng)想”的風(fēng)格,務(wù)實(shí)才是“新夢(mèng)想”的風(fēng)采。
為此,我針對(duì)公眾普遍存在的三大演講難題:演講緊張——不敢開(kāi)口;演講無(wú)法——不會(huì)演講;演講無(wú)料——無(wú)話可講,提出了“口才樹(shù)”理論體系和演講一陽(yáng)指模板,將演講力訓(xùn)練引入科學(xué)系統(tǒng)同時(shí)又簡(jiǎn)捷高效的軌道。九年來(lái),“新夢(mèng)想”累積培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人,他們的演講力獲得了實(shí)質(zhì)性的提升,而演講力的提升又為他們迎來(lái)了更為廣闊的發(fā)展空間和更多的機(jī)遇,這些切切實(shí)實(shí)的改變帶給“新夢(mèng)想”團(tuán)隊(duì)的事業(yè)成就感和滿足感是難以言表的。