大連新勵(lì)成教育培訓(xùn)學(xué)校

提升演講與口才的方法

朗誦優(yōu)秀詩(shī)文比賽。每個(gè)月都有一次優(yōu)秀的課文朗誦比賽。主要是學(xué)生課后收集和朗誦好的文章，如“學(xué)生必須朗誦古詩(shī)”或“學(xué)生閱讀報(bào)紙”等報(bào)刊雜志。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，一方面讓學(xué)生主動(dòng)積累語(yǔ)言，另一方面，給學(xué)生提供展示和使用的機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)更感興趣。

學(xué)習(xí)演講口才的小技巧

抓住交流的所有機(jī)會(huì)，有時(shí)當(dāng)另一方很忙時(shí)，如果你不努力爭(zhēng)取，你將失去交流的機(jī)會(huì)。你應(yīng)該及時(shí)告訴對(duì)方你和他溝通只需要很短的時(shí)間，比如給我一分鐘。所以也許你有機(jī)會(huì)交流，只要你能有精彩的語(yǔ)言和吸引人的話題，對(duì)方可能會(huì)給你更多的時(shí)間交流。

演講與口才注意事項(xiàng)

首先，我們需要看到訓(xùn)練有素的老師。培訓(xùn)教師是否在行業(yè)內(nèi)具有權(quán)威性，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，以及教師的教學(xué)風(fēng)格是否適合你，重要的是看教師是否給你一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，而不是大班授課。

其次看有沒有自己的理論體系，這個(gè)體系是否科學(xué)，有沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，有科學(xué)理論體系指導(dǎo)的實(shí)踐，才能做到事半功倍。

再次看是否小班授課，口才是一項(xiàng)技能，人多了，每個(gè)人上臺(tái)的機(jī)會(huì)就少。只有小班授課才能效果。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，10人以內(nèi)的效果 佳。

學(xué)習(xí)演講與口才的好處

在幼兒的年齡，想象力是他們敢于想象和敢于想象時(shí)最重要的能力。有些孩子不敢想象，或者不知道如何想象，通過(guò)學(xué)習(xí)口才，會(huì)在他們的頭腦中產(chǎn)生一個(gè)既有形又無(wú)形、抽象又具體的形象，這決定了他們未來(lái)的創(chuàng)新能力。