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進(jìn)入面更廣
MEM現(xiàn)在的學(xué)生觸及有中國(guó)石油、中車集團(tuán)、中金、中軟、中國(guó)電信、華為、小米、中國(guó)石化、格力、海爾等等大型企業(yè),還有一些民營(yíng)企業(yè),更不乏許多互聯(lián)網(wǎng)金融公司的學(xué)生。因?yàn)轭愃朴谇迦AMEM觸及的方向有:能源辦理、信息化辦理和工業(yè)工程等五個(gè)方向,北大MEM觸及的方向有:文化產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)金融等方向,最終其實(shí)可以說(shuō)是未來(lái)要掩蓋所有的項(xiàng)目辦理領(lǐng)域。
工程辦理碩士(Master of Engineering Management,簡(jiǎn)稱MEM)是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。其意圖是習(xí)慣我國(guó)現(xiàn)代工程工作開(kāi)展對(duì)工程辦理人才的迫切需求,完善工程辦理人才培育系統(tǒng),創(chuàng)新工程辦理人才培育形式,進(jìn)步我國(guó)工程辦理的人才質(zhì)量。工程辦理碩士研究生的培育注重向?qū)W生供給對(duì)中心辦理范疇常識(shí)的理解能力。
工商辦理碩士(Master of Business Administration,簡(jiǎn)稱MBA)是工商辦理類碩士研究生學(xué)位,MBA是培育可以勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)辦理部門高層辦理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次辦理人才,兼具理論與實(shí)踐相結(jié)合。
開(kāi)啟智慧,光耀中華
成就每一個(gè)人的夢(mèng)想
志存高遠(yuǎn) 自強(qiáng)不息
只要太陽(yáng)還在升起,我就必能創(chuàng)造奇跡!
夢(mèng)想 共贏 責(zé)任 奮斗
工程管理碩士專業(yè)學(xué)位是我國(guó)2010年新設(shè)置的專業(yè)學(xué)位,其意圖是適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代工程工作發(fā)展對(duì)工程管理人才的火急需求,完善工程管理人才培育系統(tǒng),創(chuàng)新工程管理人才培育模式,提高我國(guó)工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培育重視向?qū)W生供給對(duì)核心管理范疇知識(shí)的理解能力。
工程管理碩士的未來(lái)工作發(fā)展方向:嚴(yán)重工程建設(shè)項(xiàng)目施行中的管理者;重要雜亂的新產(chǎn)品、設(shè)備、配備在開(kāi)發(fā)、制作、生產(chǎn)過(guò)程中的管理者;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理者;工業(yè)、工程和科技的嚴(yán)重布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者。
太奇教育科技股份有限公司是我國(guó)管理類碩士學(xué)位聯(lián)考專業(yè)培訓(xùn)安排,占有本范疇的較大市場(chǎng)份額,招生人數(shù)和上線人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第二隊(duì)伍。1999年12月太奇舉辦了聯(lián)考經(jīng)歷串講班,2000年全面進(jìn)入聯(lián)考經(jīng)歷范疇,2001年迅速發(fā)展,成為北京地區(qū)甚至全國(guó)管理類碩士學(xué)位聯(lián)考經(jīng)歷安排;連續(xù)八年招生規(guī)劃、錄取率、學(xué)校考取率等方面都堅(jiān)持專業(yè)經(jīng)歷優(yōu)勢(shì),并在全國(guó)各地開(kāi)設(shè)有分校40多家。
全日制研究生是指契合國(guó)家研究生招生規(guī)則,經(jīng)過(guò)研究生入學(xué)聯(lián)考或許國(guó)家供認(rèn)的其他入學(xué)方法,被具有施行研究生教育資歷的高等校園或其他高等教育組織選取,在根本修業(yè)年限或許校園規(guī)則年限內(nèi),全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生。
非全日制研究生指契合國(guó)家研究生招生規(guī)則,經(jīng)過(guò)研究生入學(xué)聯(lián)考或許國(guó)家供認(rèn)的其他入學(xué)方法,被具有施行研究生教育資歷的高等校園或其他高等教育組織選取,在根本修業(yè)年限或許校園規(guī)則的修業(yè)年限(一般應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)根本修業(yè)年限)內(nèi),在從事其他職業(yè)或許社會(huì)實(shí)踐的同時(shí),采納多種方法和靈敏時(shí)間組織進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。
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