武漢太奇教育

太奇教育擁有專業(yè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)教研院。太奇各分校主講老師都擁有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉歷年的聯(lián)考大綱，專門(mén)研究歷年的真題，揣摩命題人的出題思路，研究相對(duì)應(yīng)的解題技巧，把握預(yù)測(cè)方向，為考生的順利錄取提供強(qiáng)力幫助。

數(shù)學(xué)/趙志剛

2011年進(jìn)入管理類聯(lián)考培訓(xùn)行業(yè)，從事一線數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)工作八年有余，根據(jù)對(duì)歷年真題的深入研究，總將其歸納總結(jié)成175個(gè)獨(dú)立考點(diǎn)，其獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法“標(biāo)簽法”也切實(shí)幫助考生打破了面對(duì)數(shù)學(xué)題“聽(tīng)得懂，不會(huì)做”的魔咒。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、體系性強(qiáng)，他把“見(jiàn)其題知其解法也”做為一生追求的教學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練目標(biāo)。

教育被稱為陽(yáng)光下崇高的職業(yè)。太奇人以身為教育人而驕傲，咱們從事的是開(kāi)啟人類智慧的工作，咱們的工作與復(fù)興榮耀國(guó)家、民族，發(fā)揚(yáng)光大中華文明聯(lián)接在一起。太奇人以“成就每一個(gè)人的愿望”為使命。太奇人是由一群有愿望的人組成的精英團(tuán)隊(duì)，咱們要幫助每一個(gè)學(xué)員、每一個(gè)客戶，以及同事家人成就他們的愿望，他們?cè)竿膶?shí)現(xiàn)是咱們?cè)竿麑?shí)現(xiàn)的前提和根底。太奇人胸懷遠(yuǎn)大志向，不畏艱難挫折，為了咱們的目標(biāo)不懈的斗爭(zhēng)、斗爭(zhēng)、斗爭(zhēng)!太奇人深信：只要太陽(yáng)還在升起，我就必能創(chuàng)造奇跡!

請(qǐng)求短文怎樣寫(xiě)才能既規(guī)范又“風(fēng)趣” ？

展示熱情：

在請(qǐng)求短文書(shū)寫(xiě)中表達(dá)出自己的對(duì)工作、生活、未來(lái)的學(xué)業(yè)中是一個(gè)充滿熱情與熱情的人。

文章風(fēng)格：

不同的文章選用不同的風(fēng)格，主張工作方針，為什么讀MBA之類的文章中規(guī)中矩地寫(xiě)。課外活動(dòng)和 領(lǐng)導(dǎo)力之類的文章可以寫(xiě)的生動(dòng)生動(dòng)一點(diǎn)。短文的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該結(jié)合自己的形象。如果把自己定位為很老練，那就不要把 短文寫(xiě)得很心愛(ài)生動(dòng)。如果是一個(gè)很外向生動(dòng)，那就可以把短文寫(xiě)得很生氣勃勃。

規(guī)劃必須要做：

第一個(gè)準(zhǔn)則，在做一件事的時(shí)候，先安排方案再去做。合理的方案可以讓你高效而　地完結(jié)任務(wù)，反之，你會(huì)覺(jué)得自己十分極力十分忙，卻往往　一事無(wú)成。規(guī)劃怎么做，是一門(mén)技術(shù)活。并不是簡(jiǎn)　單的幾點(diǎn)幾床，幾點(diǎn)讀書(shū)諸如此類。一定要深入剖析自己，然后切合自己的性情、時(shí)刻擬定細(xì)致的方案。從月到周再到日，為自己敲定具體而合理任務(wù)量;再?gòu)娜盏街艿皆?，一步一步去完結(jié)。

溫習(xí)的科目要分清輕重緩急：

自己不拿手的科目要越早溫習(xí)越好;專業(yè)課，比方考MPAcc，那會(huì)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍材料就要老早看起來(lái)了;

英語(yǔ)單詞必定是源源不斷，一直記，重復(fù)記。