優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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1. 收獲健康管理師經(jīng)驗(yàn),考取資格證書, 月薪近萬(wàn)元,品質(zhì)生活不是夢(mèng)
2. 國(guó)家大力發(fā)展健康產(chǎn)業(yè),每年人才需求超過(guò)200萬(wàn)。
3. 老齡人口和亞健康人群多,健康意識(shí)增強(qiáng),健康產(chǎn)業(yè)商機(jī)。
4. 證書含金量高,涉及知識(shí) 面廣,提升在求職中成功率。
5. 醫(yī)院、體檢中心、幼兒園、大學(xué)等等機(jī)構(gòu)都需要配置健康管理師。
6. 健康管理師證書可增加積分,助您拿到城市居住綠卡。
7. 多數(shù)省份,憑資格證書可以到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取補(bǔ)貼1000-2000元。
8. 提升家庭幸福指數(shù),隨時(shí)為家里人保駕護(hù)航,為健康添加助力。
健康管理師,職業(yè)定義:從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性等。
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營(yíng)養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及有志于在健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)人士。
健康管理師考試期間常見問(wèn)題要確認(rèn)考試方式
因健康管理師考試實(shí)行國(guó)家統(tǒng)考、上機(jī)操作。考試前請(qǐng)認(rèn)真填寫輸入各自的準(zhǔn)考證號(hào)、證件號(hào),答題前先了解好機(jī)考操作界面,以免漏答。
其次,現(xiàn)上下午考試均為選擇題,上午機(jī)考:70單選+30多選,下午機(jī)考:58單選+42多選,具體題目數(shù)量以時(shí)間考試為準(zhǔn)。需要注意的是,上午的機(jī)考選擇題,選好后可以再次進(jìn)行修改,而下午的機(jī)考選擇題選好后,不可再進(jìn)行修改,考試過(guò)程中還請(qǐng)謹(jǐn)慎作答。
再則,下午操作技能考試多選,有單純多選題,還有共用題干的多選題,選項(xiàng)較多,注意認(rèn)真審題。
健康風(fēng)險(xiǎn)分析的考點(diǎn),健康生活方式評(píng)估報(bào)告的解釋(掌握)
根據(jù)所提供的個(gè)人健康信息,對(duì)受評(píng)估者的整體生活方式及健康年齡進(jìn)行評(píng)價(jià)。
生活方式評(píng)分是對(duì)個(gè)人的生活方式信息進(jìn)行全面分析后得到的一個(gè)分?jǐn)?shù)值,根據(jù)得分不同,評(píng)價(jià)個(gè)人生活方式的健康程度,得分在60分以上可認(rèn)為擁有良好的生活習(xí)慣,80-100分被認(rèn)為較佳范圍。
專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級(jí),依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專項(xiàng)設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
咨詢?cè)斍?/a>多層服務(wù)
行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習(xí)督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
咨詢?cè)斍?/a>定制面授
基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高分值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強(qiáng)化提升;
咨詢?cè)斍?/a>重難突破
將公共課、實(shí)務(wù)案例題、實(shí)操題等難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,多階段學(xué)習(xí)突破,并智能題庫(kù)測(cè)試檢驗(yàn),消化鞏固;
咨詢?cè)斍?/a>健康管理師備考如何做筆記?①?gòu)?fù)習(xí)筆記要盡量反映知識(shí)的系統(tǒng)性,特別應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來(lái),做到一看見筆記,就可以從整體和全局上把握某個(gè)專題的知識(shí),即可以把“知識(shí)網(wǎng)”展現(xiàn)出來(lái);
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