唐山優(yōu)路教育

健康管理師是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，我國(guó)是人口基數(shù)大，多民族的國(guó)家，當(dāng)前處于人口老齡化階段，慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，健康管理師面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的。

健康管理分為三個(gè)步驟：體檢、健康評(píng)估和健康干預(yù)。體檢是基礎(chǔ)，健康評(píng)估是手段，健康干預(yù)是關(guān)鍵，健康促進(jìn)是目的。健康管理的內(nèi)容非常豐富。在公共衛(wèi)生方面，識(shí)別健康風(fēng)險(xiǎn)因素，然后進(jìn)行持續(xù)健康監(jiān)測(cè)和有效控制；在預(yù)防和保健方面，通過體檢、早期診斷和早期治療及早發(fā)現(xiàn)疾??；在體檢方面，體檢后的服務(wù)等同于健康管理；在疾病管理方面，健康管理歸根結(jié)底是更主動(dòng)的疾病篩查和及時(shí)的診斷和治療。

健康管理人員的候選人經(jīng)常邊工作邊學(xué)習(xí)，時(shí)間和精力有限，而且候選人的能力水平也不同。為了便于復(fù)習(xí)，發(fā)布了一套與教材配套的考試大綱，每章內(nèi)容根據(jù)要求分為掌握、熟悉和理解三個(gè)層次。事實(shí)上，這一比例也可以作為健康管理候選人分配自己學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的參考指標(biāo)。每位候選人應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間、精力和能力做出合理安排。需要掌握的內(nèi)容是骨架和核心，必須深入學(xué)習(xí)。在理解和記憶核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步將范圍擴(kuò)大到需要熟悉的內(nèi)容，最后是需要理解的內(nèi)容。

備考健康管理人員是考試復(fù)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，但考生在提問時(shí)要記住不要盲目，否則不管問多少題，花多少時(shí)間，復(fù)習(xí)的效果都不會(huì)很好，因?yàn)槊つ刻釂栆馕吨蜻x人甚至不知道提問的目的。提問的目的是鞏固考場(chǎng)知識(shí)，讓自己掌握知識(shí)的運(yùn)用方法。因?yàn)闆]有選擇性盲題，沒有針對(duì)性，所以你想提高你的復(fù)習(xí)效果，所以考生應(yīng)該記住不要盲目提問。