優(yōu)路教育
專注健康管理職業(yè)教育培訓(xùn)
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健康管理師是從事個(gè)人和群體健康檢測、分析和評估、健康咨詢、指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)因素干預(yù)的專業(yè)人員。為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要,提高全民族的健康意識和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心開展了健康管理人員崗位能力培訓(xùn)課程。
課程班型:實(shí)操系統(tǒng)班【含考試】
課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實(shí)用技能、考試專項(xiàng)
專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實(shí)操一本通》
課程服務(wù):
1、班主任督學(xué)服務(wù);
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是系統(tǒng)的。在學(xué)習(xí)健康管理時(shí),很多學(xué)生習(xí)慣于在老師的帶領(lǐng)下,隨著老師的節(jié)奏一章一章地學(xué)習(xí),很少注意課程的系統(tǒng)關(guān)系,即只看到樹,不看到森林。隨著時(shí)間的推移和知識的不斷增加,你會感到內(nèi)容復(fù)雜,線索不清,記憶負(fù)擔(dān)加重。因此,在學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理者的知識時(shí),首先要了解學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)體系,把握知識的整體性,了解各部分在整體體系中的地位。這通常使所學(xué)的知識更容易掌握。
根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實(shí)操理論,使學(xué)員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎(chǔ),夯實(shí)根基,便于為后續(xù)實(shí)操課程做準(zhǔn)備。
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法,全方位打造閉環(huán)教學(xué),使學(xué)員立足理論,聚焦實(shí)操。
以具體應(yīng)用場景帶入學(xué)習(xí)技能,偏向于技巧拔高及實(shí)際生活運(yùn)用,同時(shí)增加學(xué)員對先進(jìn)專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。
以健康生活為切入點(diǎn)進(jìn)行課程安排,課程依托與實(shí)操中運(yùn)用的技巧,課程學(xué)習(xí)安排以專題化的形式呈現(xiàn)。
在實(shí)景中應(yīng)用真實(shí)案例對學(xué)員進(jìn)行技能操作的講解,營造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。
課程講解依托于生活中的案例,傳授學(xué)員實(shí)操技巧,針對性教學(xué),使學(xué)員能夠聚焦技巧,應(yīng)用于實(shí)踐。
根據(jù)考試大綱掌握重點(diǎn)。健康管理者所調(diào)查的知識點(diǎn)非常分散,沒有專業(yè)基礎(chǔ)的小伙伴很難在短時(shí)間內(nèi)完全掌握這些知識點(diǎn)。這就要求大家在學(xué)習(xí)的過程中理解考試大綱,結(jié)合大綱的重點(diǎn)學(xué)習(xí),并“準(zhǔn)確地打擊”重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣考試就不會那么難了。
國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但沒有具體實(shí)施管理,市場較為混亂。
將健康管理師的評定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進(jìn)行管理。
兩年分別進(jìn)行四次統(tǒng)考!
人社部進(jìn)行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時(shí)根據(jù)國家“放管服”政策的指導(dǎo),此為統(tǒng)考的最后一年(除個(gè)別地區(qū)外)。
健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓(xùn),部分省市開展職業(yè)技能等級培訓(xùn)。
1、從事相關(guān)行業(yè),如要求在三級建立健康中心,考卷在職稱評定中可以有一定的優(yōu)勢。
2、從事健康營養(yǎng)相關(guān)行業(yè),包括疾病預(yù)防控制中心、體檢中心、醫(yī)療美容養(yǎng)老院,擔(dān)任營養(yǎng)師、餐飲師和醫(yī)生。
3、健康營養(yǎng)行業(yè)個(gè)體創(chuàng)業(yè)企業(yè),如減肥中心、餐飲工作室、各類營養(yǎng)產(chǎn)品、嬰幼兒補(bǔ)充食品等。
4、健康老師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:營養(yǎng)基礎(chǔ)、慢性病基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等,對個(gè)人和家庭的健康調(diào)理都很有幫助。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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