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唐山優(yōu)路教育

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唐山哪里可以培訓(xùn)健康管理師

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  • 唐山哪里可以培訓(xùn)健康管理師

    2021健康管理師資格證書

    黃金新職業(yè) 叱咤大健康

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為什么那么多人考健康管理師證書?學(xué)習(xí)健康管理,學(xué)習(xí)自我健康管理,可以有效地減少去醫(yī)院的次數(shù),節(jié)約醫(yī)療費用,獲得高質(zhì)量的生活,精力充沛。一個人學(xué)習(xí)健康管理可以影響到他的家人和朋友,讓他所關(guān)心的人得到更多的保健,家庭和睦和身心愉悅。

新興職業(yè)待開發(fā) 未來潛力不可小覷

  • 國家政策重點支持

    1、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出:至2030年,健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達到16萬億,成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。目前,大健康產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)同樣快速增長。

    2、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出:國家衛(wèi)生健康工作將從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?,“治未病”的大健康產(chǎn)業(yè)被視為未來的黃金產(chǎn)業(yè)。

    3、《健康管理藍皮書:中國健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2018)》指出:人社部將健康管理師列為知識-技能型職業(yè),并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。

  • 專業(yè)人才缺口龐大

    1、在發(fā)達國家,健康產(chǎn)業(yè)比重超過15%,而我國健康產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的4%—5%,潛力巨大,市場有待挖掘。

    2、我國大健康產(chǎn)業(yè)以醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為主,市場占比分別達到50.05%、33.04%;健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重2.71%,但照目前形勢來看,增長迅速,極具發(fā)展?jié)摿Α?

    3、我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預(yù)計1000萬。

證書效用高 含金量與日俱增

  • 唐山哪里可以培訓(xùn)健康管理師

    什么是健康管理師?

    是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。

  • 唐山哪里可以培訓(xùn)健康管理師

    健康管理師能做什么?

    負責采集、錄入和管理健康人群、亞健康人群、慢性病患者等群體的健康信息。評估健康狀態(tài)和疾病危險性,進行健康咨詢與指導(dǎo)。制定健康促進計劃,進行健康教育和推廣等。

你是否符合報考條件?

  • 唐山哪里可以培訓(xùn)健康管理師

    1、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書。

  • 唐山哪里可以培訓(xùn)健康管理師

    2、具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

  • 3、具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。

健康管理師考試怎么備考呢?

堅持計劃。任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)時間表和每日學(xué)習(xí)清單;合理安排復(fù)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)集中度,如每天2小時。對于在職考生來說,應(yīng)該好好利用零碎的時間,死記硬背知識點或刷題。知識的及時總結(jié)和系統(tǒng)化。例如,在學(xué)習(xí)糖尿病和高血壓的內(nèi)容時,我們可以建立一個思維導(dǎo)圖,通過分層表達,將所有關(guān)鍵信息點進行梳理,包括特征與分類、診斷、危險因素、干預(yù)原則、干預(yù)步驟、干預(yù)策略和干預(yù)評價;當學(xué)習(xí)糖尿病診斷,可以將糖尿病的相關(guān)指標、意義、診斷標準和優(yōu)缺點等內(nèi)容整合成學(xué)習(xí)的形式。

健康管理師招生簡章

班級類型 課程內(nèi)容 配套資料 服務(wù)說明
健康直通班

考點精講

精練習(xí)題

考前串講

考前刷題

考前點題

《題庫精編》

《復(fù)習(xí)匯編》

①VIP2答疑通道

②學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)

③協(xié)助報名

簽約無憂班

考點精講

精練習(xí)題

核心考點

考前串講

考前集訓(xùn)

考前刷題

《題庫精編》

《復(fù)習(xí)匯編》

《核心考點》

①VIP3答疑通道

②學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)

③協(xié)助報名

④專屬班主任

⑤當期考試不過,扣除一定服務(wù)費用后退費。

7大基礎(chǔ)模塊 覆蓋備考全程

  • 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)

    分析健康管理師政策背景、市場前景,幫助考生認清行業(yè)形勢,積極投入備考。

  • 核心考點

    定期進行專項考點直播課,一節(jié)課解決一個考試重點問題,深化所學(xué)內(nèi)容。

  • 考前串講

    提煉教材重要考點,濃縮總結(jié)歷年高頻考點,減輕學(xué)員的記憶負擔。

  • 考前集訓(xùn)

    臨考面授以題帶點梳理教材脈絡(luò)。模擬卷仿真??疾槁┭a缺,提升做題準確率。

  • 考點精講

    精細化系統(tǒng)梳理教材考點,深度剖析教材重難點、易錯易混淆點。

  • 精練習(xí)題

    與精講相結(jié)合,按章節(jié)練習(xí)強化考點,做到學(xué)練結(jié)合,強化鞏固。

  • 考前點題

    以考前直播的形式,講解2套模擬試卷,幫助考生快速查漏補缺。

企業(yè)人群是健康管理的另一個重要目標人群。越來越多的國內(nèi)企業(yè)意識到員工健康對企業(yè)的重要性,許多企業(yè)把定期體檢作為保障員工健康的重要措施。一些企業(yè)引入了員工健康風險評估項目。隨著健康管理服務(wù)的深入和規(guī)范化,根據(jù)企業(yè)特點和需要,開展體檢后健康干預(yù)和促進,工作場所健康管理項目的實施將成為企業(yè)健康管理應(yīng)用的主要方向。相信在不久的將來,真正的大企業(yè)會增加健康管理者的數(shù)量。



六大課程模塊,手把手教學(xué)全方位提升

從基礎(chǔ)到強化訓(xùn)練,再到預(yù)測點題

  • -1-

    基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)

    主要講解各科目的基礎(chǔ)知識,把教材最基礎(chǔ)內(nèi)容專題化模塊化,讓學(xué)員了解整體的教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容。

  • -2-

    教材精講

    全面梳理教材各章節(jié)知識點,講解細致,分析透徹,徹底夯實教材精講,理解考點,掌握考點。

  • -3-

    精講習(xí)題

    多期循環(huán)直播,配合精講階段教材復(fù)習(xí),結(jié)合歷年真題及模擬題,進行知識點和題講解訓(xùn)練,掌握重要知識點

  • -4-

    串講預(yù)測

    通過對教材知識點分析,把教材體系重要的方向知識點,串聯(lián)一起進行講解,讓學(xué)員能夠掌握應(yīng)考內(nèi)容。

  • -5-

    考前點題

    根據(jù)考試大綱和2019年監(jiān)理考試動向,剖析高頻考點,結(jié)合相關(guān)信息并進行考點的圈定和梳理。

  • -6-

    考前集訓(xùn)

    封閉集訓(xùn)面授教學(xué)。每科2套試卷以題帶點結(jié)合標答解析詳細梳理,預(yù)測熱門考點加強考前做題速度和準確率。


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唐山優(yōu)路教育簡介

優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

主營項目包括: 工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、 咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、 教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——初/中級經(jīng)濟師、初/中級會計師、注冊會計師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格等。

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