?？趦?yōu)路教育

09:00-11:00 健康管理師理論知識(shí)

14:00-16:00 健康管理師操作技能考試

健康管理師考試內(nèi)容：

本書分為三部分，共15章。本文介紹了參考圖論的知識(shí)、健康管理的實(shí)際操作以及健康管理技能的應(yīng)用。對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康、心理與健康、體育與健康、環(huán)境與健康、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)保健、安全合理用藥等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。在健康管理的基礎(chǔ)上，對(duì)不同的個(gè)體進(jìn)行健康教育、健康促進(jìn)、健康咨詢和指導(dǎo)。使人口或個(gè)人達(dá)到最佳健康狀態(tài)。這本書內(nèi)容豐富，語言簡(jiǎn)潔?？勺鳛榻】倒芾韼煹呐嘤?xùn)教材，也適用于廣大關(guān)心養(yǎng)生的人群

隨著人口老齡化進(jìn)程的加快，平均預(yù)期壽命的延長(zhǎng)，慢性非傳染性疾病的增多，以及國(guó)家對(duì)維護(hù)和改善健康的需求日益增長(zhǎng)，現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式已不能滿足國(guó)家的健康需求，而新興的健康管理服務(wù)將有非常廣闊的前景。健康管理師的出現(xiàn)為中國(guó)的健康管理服務(wù)業(yè)的形成提供了人力資源個(gè)基礎(chǔ)。健康管理師負(fù)責(zé)收集和管理個(gè)人或團(tuán)體健康信息，評(píng)估個(gè)人或團(tuán)體健康和疾病風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行個(gè)人或團(tuán)體健康咨詢和指導(dǎo)，制定個(gè)人或團(tuán)體健康促進(jìn)計(jì)劃，維護(hù)個(gè)人或團(tuán)體健康，開展健康教育和促進(jìn)針對(duì)個(gè)人或群體，開展健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)，對(duì)健康管理技術(shù)的應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)

在健康管理老師考試前一個(gè)月左右，大家都心情緊張，建議大家在這段時(shí)間放松，準(zhǔn)備考試。

平時(shí)自己經(jīng)常做錯(cuò)的話題再看看。在掌握知識(shí)之前，更好的健康管理師測(cè)試，尤其是知識(shí)翻轉(zhuǎn)測(cè)試的關(guān)鍵部分，因?yàn)槲覀冊(cè)诘诙A段可能會(huì)更忽視自己的問題，所以不要參加測(cè)試，因?yàn)樗浟耸裁磿r(shí)候會(huì)有知識(shí)而失去分?jǐn)?shù)。

在健康管理師之前，需要知道健康管理師的關(guān)鍵章節(jié)在哪里，健康管理師的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里。要回到健康管理師本書的知識(shí)點(diǎn)，而不是糾結(jié)于一些問題。不要出現(xiàn)在考試中。我知道這個(gè)問題，但選擇是模糊的。

當(dāng)然，如果你沒有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備健康管理師，重要的是要知道健康管理師的關(guān)鍵章節(jié)，關(guān)鍵章節(jié)是否掌握，其余章節(jié)是否熟練或廢棄。掌握80%的人也可以通過健康管理考試

1、首選看資格資質(zhì)：是否有相關(guān)部門的授權(quán)，如人社部教培中心等國(guó)家部門的授權(quán)。

2、是否專業(yè)。是專業(yè)做健康管師培訓(xùn)，還是什么培訓(xùn)都做。一般來說，專注與某項(xiàng)培訓(xùn)的更專業(yè)。如武漢博益陽光，專注于健康管理師培訓(xùn)，所以會(huì)相對(duì)專業(yè)些。

3、看師資。老師的權(quán)威性、專業(yè)度。

4、看服務(wù)。

5、看證書。衛(wèi)生部的健康管理師項(xiàng)目已停止，現(xiàn)在是人社部教培中心的證書是比較專業(yè)的