寧波貝爾森林 幼兒早教班
學(xué)在當下,贏在未來
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如何選擇早教機構(gòu)?
環(huán)境影響
既然是上課,我覺得老師的作用也很重要。早教對寶寶的成長非常重要,如果孩子從小就開始接受教育,從小就有專業(yè)的機構(gòu)進行培訓(xùn),在以后上學(xué)的道路上會比較容易,在以后上學(xué)中學(xué)習(xí)知識的能力也會比較好,所以家長們要重視起孩子的早教問題,而且還要注意選擇早教機構(gòu)的方法。
幼兒早教課程
以精品小班制的方式,采用國際知名蒙特梭利教學(xué),創(chuàng)設(shè)日常生活,語言,感官,數(shù)學(xué),音樂等環(huán)境,讓兒童在游戲的過程中,提高專注力、自信心、獨立能力、自我表達能力,使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。
貝爾森林親子早教課,**八大智能以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計的各類親子活動,建立和諧的親子關(guān)系,促進嬰幼兒個性、語言、數(shù)學(xué)、認知、身體動作與創(chuàng)造性各能力的綜合性發(fā)展,并提高家庭教育水平。
特色音樂課,由妙事多和奧爾夫兩大音樂課程組合而成,以游戲互動、歌唱、聽音訓(xùn)練、樂器演奏等形式。讓兒童從幼兒時期開始培養(yǎng)音準、節(jié)拍感、心唱能力。為未來音樂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),也是對兒童音樂欣賞能力的培養(yǎng)。
貝爾森林藝術(shù)創(chuàng)想課,**豐富的體驗、自由創(chuàng)作的空間,激發(fā)寶寶對藝術(shù)的興趣與愛好,培養(yǎng)寶寶的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提升審美情趣。
教學(xué)特色
Curriculum elements貝爾森林兒童之家以精品小班制的方式,采用國際知名蒙特梭利教學(xué),讓兒童從自我照顧到照顧環(huán)境的學(xué)習(xí)過程。使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。
另設(shè)“親子書吧”,培養(yǎng)閱讀興趣;更有“自助吧臺”,創(chuàng)造兒童廚房;搭建“個性舞臺”,激發(fā)表演才能,還有“開心種植園”,享受種植樂趣等等,為孩子的興趣發(fā)現(xiàn)、個性保護、才能激發(fā)等提供了更具創(chuàng)造性的平臺。
2位親子老師+1位特色老師+1位保育員全程陪護,更像保姆,更全面地陪護您的寶貝
巧設(shè)森林主題,讓孩子仿佛走進大森林,與動物、大自然為伍的活動環(huán)境,更輕快更童真。
嚴格把關(guān)環(huán)境、飲食衛(wèi)生,水果鮮切、糕點自制、午餐自制私房菜,無味精等任何有害調(diào)料添加,更健康,更放心
支持家長可**視頻監(jiān)控觀察親子老師與孩子的互動、孩子整日的活動情緒等,讓家長做到真正地放心。
對于嬰幼兒來說,生活就是游戲,嬰幼兒在游戲中不斷成長,而玩具在孩子的成長過程中扮演極其重要的角色,它能鍛煉肌肉,促進動作的發(fā)展,啟迪孩子的心智;孩子在游戲中,不斷體驗到成功與失敗,自由與規(guī)則,過程與結(jié)果,在滿足玩的樂趣的同時,豐富了自己人格的內(nèi)涵。
初生嬰兒認識周圍世界,和外界取得聯(lián)系是**感知覺來實現(xiàn)的,因此對嬰兒的教育應(yīng)著手于發(fā)展感知覺方面的訓(xùn)練。所謂感知覺,是指人類**眼睛、鼻子、耳朵等感覺器官,對周圍環(huán)境中物體的顏色、氣味、味道、形狀等各種特性的認識。
爬、走、跑、跳、翻滾等大運動及手部精細動作,使身體機能充分發(fā)展,**可能地避免學(xué)習(xí)障礙。全球著名早教專家瑪格麗特·薩特認為,運動落后,寶寶的認知和語言便會落后,智能發(fā)展也會滯后。這里,特別要強調(diào)的是運動帶來的身體認知,因為身體認知是腦神經(jīng)發(fā)育的基礎(chǔ),更是人類發(fā)展一切認知的基礎(chǔ)。
1
教育內(nèi)設(shè)派對互動區(qū)、親子書吧、兒童游樂區(qū)等。
2
優(yōu)秀團隊。多年幼兒教育經(jīng)驗。掌握多種方式和方法。
3
優(yōu)越的環(huán)境,為孩子們營造自然的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4
專項教育開發(fā)孩子的興趣。性格遵循自然法則。
專注0-6歲嬰幼兒托育服務(wù)、親子早教服務(wù)及家庭教育、托育人才輸出等服務(wù),4年間累計服務(wù)了超50000+會員。秉承德國教育學(xué)家福祿貝爾的森林教育理念,尊重孩子的自由發(fā)展,培養(yǎng)孩子熱愛自然的情感意識,寓教于樂。系統(tǒng)地為0-3歲嬰幼兒提供一個真實、安全、有秩序、有準備的社群環(huán)境,在遵循自然法則、尊重每位兒童天性、精心營造有準備的環(huán)境基礎(chǔ)之上,幫助每位孩子語言、動作、自理能力的培養(yǎng),有意識地對外部環(huán)境進行吸收和學(xué)習(xí)的促進,從而幫助各個階段的嬰幼兒打開和探索世界。
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