青島櫻花日語

日語學習的知識點

難題管理 會溯源

問題管理可以追溯到起源，一般來說，大多數(shù)困難在于主題中涉及的眾多知識點、知識點之間的復雜關(guān)系、思考的大躍進（以及方法的使用）和強大的邏輯。因此，對于困難問題，采用可追溯性方法進行分類。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。

在那之后，我們還需要每隔一段時間檢查一次。

日語考試n1、n2稱為國際日語能力考試。它由日本國持有，在日本和其他國家持有。自成立多年以來，得到了社會的普遍認可。一般來說，公司會詢問是否有一級證書等。J-test日語考試也由日本舉辦，主要在中國舉行。這是一個新的考試，E-F/A-D成績。目前，最重要的學生是那些想在日本學習的學生。每兩個月有一次考試。商務日語能力考試，商務日語能力考試。Nat也是在日本舉行的考試，但參加考試的人很少。認可的公司或?qū)W校較少。然后你稱之為“中國第八”和“中國第四”

學日語的發(fā)音

發(fā)音練習：

發(fā)聲時，嘴巴張開，聲帶不振動，清氣從舌根和軟腭中流出，調(diào)音點在喉部。然而，當發(fā)音時，嘴巴張開，舌頭突出，接近硬腭蓋，聲帶不振動，舌與硬腭之間有清新的空氣摩擦，調(diào)音點在硬腭中。發(fā)音時，嘴唇微微張開，保持自然，上齒靠近下唇，但不能觸碰，中間留有間隙，聲帶不振動，干凈的空氣從唇部間隙摩擦發(fā)出，唇部之間的調(diào)音點。注意沒有美式英語的嘴唇和牙齒摩擦音/f/，所以發(fā)音時不要咬嘴唇。

日語學習好處

我發(fā)現(xiàn)看動畫的習慣在日語里對我?guī)椭艽?。我的聽力比其他人好得多，這促進了我與日語的交流。所以我覺得看動畫真的很適合聽。白天，除了和日本人交流外，我經(jīng)常看日本電視劇，而不是日本動畫和卡通，因為我從動畫中學到的語言并不常用。電視劇中的對話是生活中的對話。這是非常真實和容易使用。