根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定,想要從事教師行業(yè)就必須先拿到教師資格證,想要從事小學教師工作也要報考教師資格證考試并拿到小學教師資格證書。
小學教育是我國九年義務教育的重要組成階段,目前我國正大力發(fā)展教育事業(yè),九年義務教育更是受到廣泛重視,因此現(xiàn)在小學教師在全國范圍內(nèi)還處于供不應求的狀態(tài)中,很多求職人士紛紛改投到小學教師行業(yè)中,報考小學教師資格證的人數(shù)也越來越多。
小學教師資格證改革后,增加了考試科目,考試難度也隨之提高,與此同時,小學教師資格證的含金量也隨之上升。社會上對小學教師資格證的認可度也有了明顯提升,小學教師行業(yè)逐漸受到來自社會各界的廣泛關(guān)注,成為現(xiàn)在很多求職人士眼中的香餑餑。
我國教師法規(guī)定:教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平,并逐步提高。這一規(guī)定,避免了由于高校教師平均工資水平較高而掩蓋了中小學教師工資較低的實際情況,將有效保障義務教育教師的工資水平。
建立了統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。新義務教育法規(guī)定,國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。新義務教育法將義務教育階段的教師職務系列統(tǒng)一起來,意味著“小學教師也可以評副教授”,有利于調(diào)動小學教師的積極性,吸引更多高素質(zhì)人才到小學任教,更好地提高教育質(zhì)量。
企業(yè)文化
賈秀濤
科目一(中小幼通用,綜合素質(zhì))
人民大學博士
教師資格6年教齡,多年執(zhí)教經(jīng)驗,熟悉考情、授課踏實、善于站在學生立場探索授課方式,上好每一節(jié)課,將知識變得喜聞樂見,助力每一位心懷夢想的學員成功上岸,深受學員們的喜愛。
幼兒園小班教案:《春節(jié)煙花》
幼兒園小班美術(shù)教案:滾珠畫—春節(jié)煙花
活動名稱:《滾珠畫——煙花》 小班
設(shè)計思路:
春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,**教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
活動目標:
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
活動準備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中**快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花**開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時應注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動反思:
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的
喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,**滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動,不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,**活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。
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責任編輯:大白
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