課程簡介：課程大綱第一部分：領導力與敬業(yè)度1.領導力什么？領導力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領導力與敬業(yè)度3.信念領導力與注意力掌控4.**和內在源頭鏈接激發(fā)領導的力量5.召喚領導力量的五個步驟第二部分：培養(yǎng)領導力的關鍵技術1.領導力是動員大家達成共同愿景的技術2.領導力的基礎：信譽3.領導者的五項行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）4.員工準備度與情景領導技術5.戈曼領導風格（命令型...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、引入1.**的學習方式2.解決問題的關鍵是什么？3.解決問題的流程4.學員活動：選題二、管理者的四種關鍵思維能力1、情景分析：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關鍵的問題。聚焦問題工具介紹：金字塔原理什么是問題？問題的定義。進一步明確問題對每一個問題澄清現(xiàn)狀明確問題的期望是什么——以終為始原則小組活動：學員問題研討學員分享工具：《情景分析工作表》2、原因分析：幫您運用科學的方法找出問題*...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分：領導力與敬業(yè)度1.領導力什么？領導力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領導力與敬業(yè)度3.信念領導力與注意力掌控4.**和內在源頭鏈接激發(fā)領導的力量5.召喚領導力量的五個步驟第二部分：培養(yǎng)領導力的關鍵技術1.領導力是動員大家達成共同愿景的技術2.領導力的基礎：信譽3.領導者的五項行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）4.員工準備度與情景領導技術5.戈曼領導風格（命令型...[詳情]

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課程簡介：講師介紹：楊波老師教育及資格認證◆高級講師；◆實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓專家；◆美國領導力中心CLS認證中心培訓師；◆北京師范大學心理學院EAP導師；◆管理教練訓練導師（TMCC）。講師經(jīng)歷及專長◆楊老師歷任三菱集團、中國遠洋集團等大型企業(yè)及外企高管、營銷總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)等職務。華夏銀行和中國移動管理學院等企業(yè)高級顧問。多年為企業(yè)提供管理培訓與咨詢服務期間，積累了豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。◆楊老師擅...[詳情]

課程簡介：課程背景職場的發(fā)展規(guī)律必需是呈上升趨勢，而每一次的升遷都是一次脫變，工作的寬度與深度的變化，身邊的磁場的改變，我們的角色與心態(tài)同時也需要進行重新的定位與規(guī)劃。我們如何詮釋自我職業(yè)發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)、角色轉型、組織定位、解碼、溝通、監(jiān)督等能力塑造，目標管理、激勵、執(zhí)行力等方面技能和知識，從而解決自己在日常工作中從管理自我到管理他人的困惑和問題。了解管理人員的角色與職責，在工作中發(fā)揮應有的功能；培養(yǎng)管理者...[詳情]

課程簡介：課程背景職場的發(fā)展規(guī)律必需是呈上升趨勢，而每一次的升遷都是一次脫變，工作的寬度與深度的變化，身邊的磁場的改變，我們的角色與心態(tài)同時也需要進行重新的定位與規(guī)劃。我們如何詮釋自我職業(yè)發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)、角色轉型、組織定位、解碼、溝通、監(jiān)督等能力塑造，目標管理、激勵、執(zhí)行力等方面技能和知識，從而解決自己在日常工作中從管理自我到管理他人的困惑和問題。了解管理人員的角色與職責，在工作中發(fā)揮應有的功能；培養(yǎng)管理者...[詳情]

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