蘭州槿櫻外語(yǔ)培訓(xùn)中心

法語(yǔ)是繼英語(yǔ)和法語(yǔ)之后，在西班牙語(yǔ)之前的第三大互聯(lián)網(wǎng)用語(yǔ)，通向世界的窗口掌握法語(yǔ)可以在各大洲講法語(yǔ)人事進(jìn)行溝通的同時(shí)還可以用另外一種視角表達(dá)對(duì)世界的看法。法語(yǔ)還被稱(chēng)為是啟蒙的語(yǔ)言，法語(yǔ)是許多哲學(xué)家們追求普遍理想時(shí)使用的語(yǔ)言，他們?yōu)槔硐朐谌澜绲陌l(fā)揚(yáng)光大做出了貢獻(xiàn)。

法語(yǔ)也是一門(mén)有創(chuàng)造性的語(yǔ)言，經(jīng)常用于戲劇舞臺(tái)表演，發(fā)育教師們用法語(yǔ)編寫(xiě)喜劇讓學(xué)生們參加法語(yǔ)戲劇節(jié)幫助孩子們學(xué)習(xí)法語(yǔ)。法語(yǔ)還是另一門(mén)語(yǔ)言的敲門(mén)磚尤其是拉丁語(yǔ)系的語(yǔ)言(入西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和羅馬尼亞語(yǔ))，還有助于學(xué)習(xí)英語(yǔ)因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)為現(xiàn)代英語(yǔ)貢獻(xiàn)50%的詞匯。

法語(yǔ)教師的活力創(chuàng)新精神和嚴(yán)格要求是得到公認(rèn)的，有著不錯(cuò)的聲譽(yù);學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)生通常有著很高的積極性和文化水準(zhǔn)，法語(yǔ)不是一門(mén)難學(xué)的語(yǔ)言與人固有的觀念恰恰相反，它的豐富性在于能夠表達(dá)諸多的細(xì)微差別，是一門(mén)有一定精確度的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)一些課程學(xué)習(xí)很快就可以用法語(yǔ)與人溝通。

掌握單詞比較好的方法不是通過(guò)背誦，而是在一個(gè)個(gè)語(yǔ)境中“模糊”地感受到它的含義，同時(shí)學(xué)會(huì)其用法。在短時(shí)間內(nèi)掌握常用單詞的方法其實(shí)是大量地閱讀初級(jí)文章，或者看“啰嗦”的電視劇，這比刷單詞書(shū)的體驗(yàn)要好很多。

人們?cè)谡勗?huà)中經(jīng)常會(huì)講許多縮略詞和簡(jiǎn)稱(chēng)，如高速鐵路、聯(lián)合國(guó)、抓大放小等；法語(yǔ)中也有不少類(lèi)似的縮略詞和簡(jiǎn)稱(chēng)，如TVA(增值稅)、"NINI"(既不私有化也不國(guó)有化)等，這些縮略詞和簡(jiǎn)稱(chēng)一不小心就很容易成為翻譯的攔路虎。

如果對(duì)雙方談話(huà)中所涉及到的內(nèi)容一無(wú)所知或知之甚少，就很難準(zhǔn)確地理解和翻譯，導(dǎo)致別人理解不了。舉例來(lái)說(shuō)：我本人對(duì)化學(xué)一竅不通，如果讓我給一場(chǎng)化學(xué)學(xué)術(shù)國(guó)際研討會(huì)當(dāng)翻譯，那我很難做好，所以掌握背景資料很重要。

好的目標(biāo)是細(xì)化的，短期，實(shí)際的目標(biāo)。比如裸聽(tīng)某部電影。一遍聽(tīng)不懂聽(tīng)兩遍，再不懂聽(tīng)第三遍，實(shí)在不懂看字幕或劇本，了解臺(tái)詞后再去裸聽(tīng)。這樣才能充分調(diào)動(dòng)自己的耳朵，而不是泛泛地聽(tīng)很多廣播，卻沒(méi)有聽(tīng)懂幾句。