蘭州法語(yǔ)課程培訓(xùn)
法語(yǔ)從入門(mén)到精通距離法國(guó)只差一步、講授法語(yǔ)最基本的發(fā)音規(guī)則
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課程介紹
隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，越來(lái)越多的人從事相關(guān)工作。語(yǔ)言能力對(duì)職業(yè)發(fā)展有很大的影響，因此很多相關(guān)員工在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面都有自己的需求。蘭州槿櫻法語(yǔ)作為專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可為相關(guān)人員提供課程服務(wù)。法語(yǔ)課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)了很長(zhǎng)時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容將不斷補(bǔ)充和完善。憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握工作所需的語(yǔ)言交流知識(shí)，為工作服務(wù)。
01
本課程適合哪些人學(xué)習(xí)？
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法語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員
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適合想移民法國(guó)者
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國(guó)外或外企工作者
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想考級(jí)考證類(lèi)學(xué)員
為什么現(xiàn)在有越來(lái)越多的人選擇學(xué)法語(yǔ)呢？
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第三大互聯(lián)網(wǎng)用語(yǔ)
法語(yǔ)是繼英語(yǔ)和法語(yǔ)之后，在西班牙語(yǔ)之前的第三大互聯(lián)網(wǎng)用語(yǔ)，通向世界的窗口掌握法語(yǔ)可以在各大洲講法語(yǔ)人事進(jìn)行溝通的同時(shí)還可以用另外一種視角表達(dá)對(duì)世界的看法。法語(yǔ)還被稱(chēng)為是啟蒙的語(yǔ)言，法語(yǔ)是許多哲學(xué)家們追求普遍理想時(shí)使用的語(yǔ)言，他們?yōu)槔硐朐谌澜绲陌l(fā)揚(yáng)光大做出了貢獻(xiàn)。
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一門(mén)有創(chuàng)造性的語(yǔ)言
法語(yǔ)也是一門(mén)有創(chuàng)造性的語(yǔ)言，經(jīng)常用于戲劇舞臺(tái)表演，發(fā)育教師們用法語(yǔ)編寫(xiě)喜劇讓學(xué)生們參加法語(yǔ)戲劇節(jié)幫助孩子們學(xué)習(xí)法語(yǔ)。法語(yǔ)還是另一門(mén)語(yǔ)言的敲門(mén)磚尤其是拉丁語(yǔ)系的語(yǔ)言(入西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和羅馬尼亞語(yǔ))，還有助于學(xué)習(xí)英語(yǔ)因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)為現(xiàn)代英語(yǔ)貢獻(xiàn)50%的詞匯。
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法語(yǔ)的語(yǔ)言魅力
法語(yǔ)教師的活力創(chuàng)新精神和嚴(yán)格要求是得到公認(rèn)的，有著不錯(cuò)的聲譽(yù);學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)生通常有著很高的積極性和文化水準(zhǔn)，法語(yǔ)不是一門(mén)難學(xué)的語(yǔ)言與人固有的觀念恰恰相反，它的豐富性在于能夠表達(dá)諸多的細(xì)微差別，是一門(mén)有一定精確度的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)一些課程學(xué)習(xí)很快就可以用法語(yǔ)與人溝通。
面對(duì)面指導(dǎo)，手把手教學(xué)
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方案定制
為每位學(xué)員打造專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)員能跟著老師的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)
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課堂互動(dòng)
采用互動(dòng)的方式為學(xué)員授課，讓學(xué)員提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)潛能
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要點(diǎn)講解
老師幫助學(xué)員規(guī)劃要點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)員能熟練掌握各階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容
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課后指導(dǎo)
老師全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員解答各種難點(diǎn)，還可隨時(shí)咨詢(xún)老師
蘭州法語(yǔ)培訓(xùn)哪家好
蘭州槿櫻教育小語(yǔ)種的老師告訴大家,我們的法語(yǔ)課程是轉(zhuǎn)為大家開(kāi)設(shè)的,當(dāng) 然，針對(duì)不同的學(xué)員,槿櫻教育為大家提供了不同的班型,都是精品小班授課的方式,槿櫻教育有專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)老師的培訓(xùn),為大家提供很專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)哦,廣大的學(xué)員,加入我們的課程,老師會(huì)量身打造課程培訓(xùn)方案的,想要學(xué)習(xí)法語(yǔ)的話,槿櫻教育歡迎大家的電話咨詢(xún)和報(bào)名。
課程學(xué)習(xí)狀況
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02
法語(yǔ)入門(mén)班
掌握標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)發(fā)音，達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)A1水平的要求，即能理解并運(yùn)用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語(yǔ)句，可以介紹或詢(xún)問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物，對(duì)于他人緩慢、清晰并隨時(shí)準(zhǔn)備提供幫助的對(duì)談，只能以簡(jiǎn)單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。
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03
法語(yǔ)基礎(chǔ)班
達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)A2水平的要求，即能理解在貼近自己的環(huán)境中經(jīng)常被使用的表達(dá)方式或語(yǔ)句，例如非?；镜膫€(gè)人和家庭資料、購(gòu)物、區(qū)域地理、和就業(yè)，能與人溝通簡(jiǎn)單而例行性的工作，只需要簡(jiǎn)單而直接的日常訊息，另外，能夠用粗淺的詞語(yǔ)描述自身背景、以及貼近自己的環(huán)境之中的事物。
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04
留法預(yù)備班
達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)B1水平的要求，即能理解自己在工作、學(xué)習(xí)、休閑等等遇到熟悉的事物做出理解，能在該語(yǔ)言地區(qū)旅游時(shí)對(duì)應(yīng)各種狀況，也可以對(duì)于自己感興趣或熟知的的事物提出簡(jiǎn)單的相關(guān)資訊，另外還能夠描述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)境、愿望、和雄心大志，并能對(duì)自己的意見(jiàn)或計(jì)劃做出簡(jiǎn)略的解釋。
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05
留法直通車(chē)
達(dá)到《歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)B2水平的要求，即能理解復(fù)雜文章段落的具體和抽象主旨，包括技巧地討論自己專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域，可自然而流暢地和該語(yǔ)言的母語(yǔ)使用者進(jìn)行例行互動(dòng)?？梢葬槍?duì)廣泛的主題說(shuō)出清晰、細(xì)節(jié)性的文字，并且可對(duì)于一個(gè)議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。
學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法
重音不足以削弱其他音節(jié)，而是與語(yǔ)調(diào)配合，形成高低強(qiáng)弱的節(jié)奏和音樂(lè)感。除了習(xí)慣性的壓力習(xí)慣外，一些異常的壓力也可以在強(qiáng)調(diào)或表達(dá)情緒方面發(fā)揮作用。同時(shí)，元音的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)意大利語(yǔ)或西班牙語(yǔ)，這就需要對(duì)一些相似的發(fā)音進(jìn)行明確區(qū)分。語(yǔ)言、位移、陰陽(yáng)遇到瓶頸和困難是正常的。在這個(gè)時(shí)候，我們決不能放棄。只要我們堅(jiān)持下去，它就會(huì)突然打開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中，充分利用課程和書(shū)籍，最好有課本、語(yǔ)法書(shū)和單詞書(shū)。有了一些應(yīng)用程序，比如法語(yǔ)助手和日常法語(yǔ)聽(tīng)力，比如字典和聽(tīng)力軟件，聽(tīng)力和閱讀可以慢慢地有所幫助。
如何才能 把法語(yǔ)學(xué)精學(xué)透？
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聽(tīng)真正的法語(yǔ)
聽(tīng)來(lái)自于生活的真實(shí)語(yǔ)料，而不是課本上生硬的對(duì)話模式?？梢允章?tīng)法語(yǔ)電臺(tái)，鍛煉法語(yǔ)聽(tīng)力。 看看電影、電視劇，觀察法國(guó)人在生活中到底是怎么說(shuō)話的。
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聽(tīng)高水平的材料
第一遍能夠聽(tīng)懂百分之五十到七十的材料是最適合你的。完全聽(tīng)懂說(shuō)明你已經(jīng)掌握了，一點(diǎn)都聽(tīng)不懂的材料，你就直接跳過(guò)吧，它不符合你的水平。
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利用碎片時(shí)間
不論你有多忙，你每天都至少有一個(gè)小時(shí)可以用來(lái)聽(tīng)法語(yǔ)——如果你利用好碎片時(shí)間的話。 洗漱時(shí)、走路時(shí)、等人時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)昨天沒(méi)有聽(tīng)完的聽(tīng)力任務(wù)，很節(jié)省時(shí)間
學(xué)習(xí)法語(yǔ)需要注意的問(wèn)題
學(xué)習(xí)不能依靠感覺(jué)。有時(shí)候，就像縫紉衣服一樣，它必須是一根針和一條線。這樣，它可以是牢固的。不要急于成功，腳踏實(shí)地，一步一步來(lái)。一開(kāi)始就練習(xí)正確的發(fā)音。建議遵循視聽(tīng)資料。如果可能的話，最好記錄下你的發(fā)音并進(jìn)行比較。根據(jù)自己的記憶或語(yǔ)音盲目地練習(xí)發(fā)音不是一個(gè)好方法。如果你一開(kāi)始就記錯(cuò)了，那只會(huì)使錯(cuò)誤根深蒂固，將來(lái)改變它會(huì)越來(lái)越困難。所以從
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蘭州槿櫻教育咨詢(xún)有限公司專(zhuān)業(yè)致力于日語(yǔ)，韓語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，等外語(yǔ)的個(gè)性化培訓(xùn)，在這里，我們摒棄冰冷無(wú)聊的課堂，摒棄老師單方面教授，學(xué)生抵觸難以接受的教學(xué)，摒棄課程化模式化的教材，甚至摒棄師生地位的不平等，真正把優(yōu)秀的外語(yǔ)教師和學(xué)生連接起來(lái)，讓您在濃厚的語(yǔ)言環(huán)境中不斷的強(qiáng)化你的聽(tīng)說(shuō)能力，讓您聽(tīng)得懂，大膽說(shuō)。使槿櫻成為您的朋友，讓您學(xué)習(xí)的過(guò)程幻化成交友的樂(lè)趣。在這里我們的老師精心為各位準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料，而且自創(chuàng)了一套本機(jī)構(gòu)特有的50音圖和單詞聯(lián)想記憶法，讓你不必為背誦枯燥的單詞而懊惱。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽(tīng)名額
