太原索雅外國(guó)語(yǔ)教育

一、聽(tīng)力練習(xí)確實(shí)是俄語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四大能力之一。聽(tīng)力練習(xí)在短期內(nèi)不可能有快速的進(jìn)步。一般來(lái)說(shuō)，只能靠長(zhǎng)期積累。

二、我們應(yīng)該從一開(kāi)始就鍛煉對(duì)聽(tīng)力練習(xí)的敏感性。作為一門(mén)外語(yǔ)，我們的俄語(yǔ)基本上就是一種駕駛技巧。既然是一種技能，就需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷練習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該經(jīng)常聽(tīng)課文的對(duì)話和錄音，模擬錄音的聲音、音調(diào)和速度。我們還應(yīng)該注意，在大一和大二學(xué)生中，我們必須背誦大量的對(duì)話和課文，這是積累一些語(yǔ)言材料的過(guò)程。

三、在基礎(chǔ)階段（大一和大二），還有另外一種鍛煉聽(tīng)力練習(xí)和英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，即兩人一組（通常下課后由自己組織）。首先，一個(gè)人背誦對(duì)話或課文，一個(gè)人仔細(xì)聽(tīng)，然后立即解釋。然后，改變角色和練習(xí)。這樣，不僅鍛煉了聽(tīng)力練習(xí)，而且鍛煉了口語(yǔ)和閱讀能力。

四、聽(tīng)力練習(xí)有三個(gè)必要條件：心理（自信、專(zhuān)注）、語(yǔ)言（基本語(yǔ)法知識(shí)、詞量等）、文化和國(guó)情（歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗、文化等）。

五、俄語(yǔ)屬于一種比較麻煩（不難學(xué)）的語(yǔ)言，它與漢語(yǔ)和英語(yǔ)有很大的不同，一口就容易犯錯(cuò)誤（換位、換格、常常是難句等）。因此，俄語(yǔ)初學(xué)者容易受挫，不敢說(shuō)話，不敢說(shuō)話。具體來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力練習(xí)就是讓人們?cè)诼?tīng)某樣?xùn)|西的時(shí)候感到緊張，所以他們不能理解他們所知道的。因此，在傾聽(tīng)的開(kāi)始，我們必須集中精力，保持高度的自信和冷靜。

六、改進(jìn)階段。首先，我們應(yīng)該以適當(dāng)?shù)乃俣群碗y度來(lái)選擇語(yǔ)言材料。其次，在聽(tīng)上海話的過(guò)程中，一個(gè)字都聽(tīng)不懂就不要著急?？ㄗ×?。我沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)的話。如果你一個(gè)字都聽(tīng)不懂，就跳過(guò)它。注意以下幾點(diǎn)。也許你可以在聽(tīng)了整篇文章后猜出這個(gè)詞的意思?；蛘哂袝r(shí)候，一個(gè)詞并不能阻止你理解聽(tīng)力材料的基本概念。第三，在聽(tīng)力過(guò)程中，要注意找出句子的主體，如主語(yǔ)（或主語(yǔ)）、謂語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)、表）。說(shuō)到新聞，你最需要聽(tīng)到的是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、年齡等關(guān)鍵詞。如果聽(tīng)力練習(xí)材料比較長(zhǎng)，首先要注意材料的主題、主要內(nèi)容、敘述順序等。這樣，你就能掌握材料的本質(zhì)。

俄語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)起源于印歐語(yǔ)系的斯拉夫語(yǔ)系，但在大約1400年的早期歷史中發(fā)生了很大的變化。

它有10個(gè)元音，根據(jù)它前面的輔音是否是下頜骨（硬下頜骨）用不同的字母書(shū)寫(xiě)。典型的輔音成對(duì)出現(xiàn)：正常輔音和下頜骨輔音。它傳統(tǒng)上被稱為硬輔音和軟輔音。（硬輔音通常是軟下顎，特別是在后元音之前，盡管在一些方言中，下顎音僅限于硬/L/）。標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)以圣彼得堡方言為基礎(chǔ)，重音強(qiáng)，音調(diào)變化適中。重音元音略微拉長(zhǎng)，而非重音元音往往會(huì)減少為閉合或模糊/？/. 在俄語(yǔ)中，一個(gè)音節(jié)的首尾最多可以包含四個(gè)輔音，因此音節(jié)結(jié)構(gòu)將非常復(fù)雜。公式為（V代表元音，C代表輔音）。俄語(yǔ)的近親是烏克蘭人和白俄羅斯人。