洛陽新環(huán)球教育

1、歐風小語種

2、朗言教育

3、新視線教育

4、全歐小語種

5、揚格外語

6、樂語教育

7、新思域小語種

8、新環(huán)球教育

9、言塾教育

10、歐亞外語

1、多聽多模仿：多聽正規(guī)的俄語課文磁帶、俄羅斯的相關視頻、錄音，模仿語音、語調(diào)、語速，一開始就培養(yǎng)出正規(guī)的發(fā)音感覺，并培養(yǎng)出語言的敏感性，聽久了，在不知不覺的狀態(tài)下就能聽懂了。2、自信加耐心：聽的時侯面對一大串聽不懂的嘟嚕嘟嚕心理很容易被打敗。這時候就一定要平靜、自信，精力集中，能聽懂一點就開心，這樣慢慢就進步了。還有，聽力不可能在短期內(nèi)就突飛猛進，所以要有耐心，要做好長期作戰(zhàn)準備。

擺脫譯文。 之前我們在上閱讀課的時候，很多同學說需要譯文。閱讀課為什么要譯文呢?我們一開始也很費解，后來詢問才發(fā)現(xiàn)，原來譯文可以幫助學生“理解”文章。但是，你看著譯文的時候，你理解的是中文還是俄文呢?通過中文理解俄文，并不利于俄語思維的養(yǎng)成。如果大家在學習俄語階段，無法擺脫漢語思維方式，那么你在閱讀一篇文章時，你大腦的工作方式就是“閱讀(俄文)-翻譯(俄譯漢)-理解(中文)”。正常的思維應該是“閱讀(俄文)-理解(俄文)”，所以如果你無法擺脫譯文，那么你的閱讀速度永遠無法提升。

抓住重點：學習俄語切忌平均使用氣力，必須抓住學習重點，逐個突破學習難點，才會達到事半功倍的效果。例如，在語言中，俄語輔音的清濁對立，硬軟對應，顫音[p]，元音[bl]和[3]的發(fā)音;語法中，俄語各詞性的區(qū)別，數(shù)和格的變化，形容詞性，數(shù)，格的變化，動詞體，時，人稱，數(shù)等的變化，單句，復合句的分類， 動詞體的用法等;詞匯中，多義詞，同義詞，反義詞等的用法，構詞規(guī)則以及詞匯搭配。