上海歐風小語種培訓(xùn)

為什么選擇歐風小語種

• 

  正規(guī)機構(gòu)

  機構(gòu)是教育局正規(guī)注冊培訓(xùn)機構(gòu)，強大品牌支撐，中國知名語言培訓(xùn)品牌。

  咨詢詳情
• 

  互動式課堂

  強大教學研究機構(gòu)教研支持。全真體驗式課堂，8大應(yīng)用場景，5D教學環(huán)境。

  咨詢詳情
• 

  師資實力

  外教聯(lián)合中教打造教學團隊，語言學習、考級、就業(yè)跟蹤式解決方案提供商。

  咨詢詳情
• 

  課程規(guī)劃

  專業(yè)海歸團隊提供直通國外學校服務(wù)。五星學生服務(wù)體系管理嚴格，家?；ネā?

  咨詢詳情

歐風師資

• 

  尹金秋

  德語專業(yè)八級。畢業(yè)于德國亞琛工業(yè)大學電子工程專業(yè)，赴德長達5年之久，成績優(yōu)異。德福考試。歐標C1--C2水平，為人開朗活潑，熱愛教學，對德語教學充滿熱情，善于營造　歡快且不失主動的學習環(huán)境。在擅長聽力和口語方面的教學，長期從事德語教學工作，有豐富的課堂經(jīng)驗。教學注重發(fā)音的純正，知識點講解耐心細膩，于潛移默化間深化學生對語言的系統(tǒng)性理解，也善于根據(jù)學生自身特點找出適應(yīng)其發(fā)展的教學方法。

  查看詳情 入學評估
• 

  莊夏雨

  德語專業(yè)八級。在德國奧格斯堡學習生活一年，成績優(yōu)異。德?？荚?。為人開朗善談，熱愛生活，對德語教育充滿熱情，善于營造　歡快且不失主動的學習環(huán)境。長期從事德語教學工作，有豐富的課堂經(jīng)驗。教學注重發(fā)音的純正，知識點講解耐心細膩，于潛移默化間深化學生對語言的系統(tǒng)性理解，也善于根據(jù)學生自身特點找出適應(yīng)其發(fā)展的教學方法。

  查看詳情 入學評估
• 

  王夏楠

  歐風小語種機構(gòu)德語老師，德語熟練，并以優(yōu)異成績德語專業(yè)四級，專業(yè)八級。有赴德交流經(jīng)歷，在德期間參加語言考試，獲得曼海姆大學優(yōu)秀培訓(xùn)證書。熱愛教師這個職業(yè)，和學生關(guān)系融洽，責任心強。每上一節(jié)課，都會做好充分的準備，并從教學實際出發(fā)，立足實踐，努力為各種類型的學生提供自己大的幫助。

  查看詳情 入學評估

德語語法知識

• 形容詞的詞形變化

  改變形容詞的格是一個常見的錯誤，因為有很多規(guī)則可以改變它，學生很容易混淆它。形容詞屈折有三種情況:形容詞在定冠詞之后;形容詞跟不定冠詞;形容詞前沒有冠詞。在這三種情況下，形容詞改變情況的方式是不同的。這是屈折的基本規(guī)則，所以如果我們練習并熟悉這三種不同的情況，我們就可以避免犯錯誤。

• 名詞詞性

  德語名詞分為三類:陰性、陽性和中性。如果名詞的詞性錯誤，會導(dǎo)致文章中的錯誤和形容詞的冒火。因此，名詞的詞性也是一個非常重要的語法點。雖然名詞詞性沒有明確的規(guī)則，但有一些方法可以幫助我們判斷名詞的性別。例如，后綴-keit和-ung通常是女性名詞，后綴-chen通常是中性名詞。

• 冠詞

  德語冠詞分為定冠詞和不定冠詞。辨別物品并不難。定冠詞是用來表達已知的或提到的人或事。不定冠詞是指一個未知的人或物，或指一類人或物中的任何一個。也有不需要冠詞的情況，例如在一般情況下指抽象名詞或不可數(shù)名詞。

  
  

報名電話

德語學習不知道如何選擇學校？想要了解上海哪家德語機構(gòu)教學優(yōu)勢強、教學師資、資質(zhì)，還有學習德語的價格，這些問題專業(yè)的師資團隊都會給你解答。

快撥打免費咨詢熱線：021-64320839，或【在線咨詢】向老師提問！

唐老師：135-2407-2975（手機/微信）        QQ:1985373094

預(yù)約學校參觀