上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

德語課程適合對(duì)象

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  1、已完成德語B2課程的學(xué)員，或者有480小時(shí)德語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)員。

  
  

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  2、具備相當(dāng)于德語B2水平的德語知識(shí)或德語專業(yè)大三以上水平的學(xué)員。

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  3、準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員，以及有移民、探親、旅行、商務(wù)、簽證德語測(cè)試、德企面試等需求的學(xué)員。

  
  

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  4、德語能力需要進(jìn)一步提升，計(jì)劃通過DaF、DSH、德語專業(yè)八級(jí)等級(jí)考試的學(xué)員。

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  5、需要在工作和日常生活中需要使用德語，德語水平卻不是很高的學(xué)員。

  
  

德語A2培訓(xùn)課程內(nèi)容

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  語法

  150個(gè)德語語法，與德語語法相比，讓學(xué)生充分領(lǐng)略德語思維。動(dòng)詞謂語是句子的核心。它要求每個(gè)格或介詞的賓語和各種補(bǔ)語。

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  詞匯

  掌握2000個(gè)常用詞匯，不僅通過常用的對(duì)話，而且通過一些其他德語的交際表達(dá)，如字母、討論等，學(xué)生在掌握德語詞匯的同時(shí)可以理解更多的習(xí)語句型

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  口語

  50個(gè)對(duì)話，加上20個(gè)左右的德國(guó)在職學(xué)生的正式場(chǎng)景，例如做一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，就一個(gè)話題發(fā)表演講等。情景對(duì)話可以用于比A1更廣泛和專業(yè)的場(chǎng)景。

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  互動(dòng)

  小班5-15名學(xué)生，結(jié)合國(guó)外教學(xué)模式參與小組討論。找一個(gè)語言伙伴，只要他是外國(guó)人，只要他不懂中文，只要你用德語交流。

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  正規(guī)機(jī)構(gòu)

  機(jī)構(gòu)是教育局正規(guī)注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)大品牌支撐，中國(guó)知名語言培訓(xùn)品牌。

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  互動(dòng)式課堂

  強(qiáng)大教學(xué)研究機(jī)構(gòu)教研支持。全真體驗(yàn)式課堂，8大應(yīng)用場(chǎng)景，5D教學(xué)環(huán)境。

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  師資實(shí)力

  外教聯(lián)合中教打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，語言學(xué)習(xí)、考級(jí)、就業(yè)跟蹤式解決方案提供商。

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  課程規(guī)劃

  專業(yè)海歸團(tuán)隊(duì)提供直通國(guó)外學(xué)校服務(wù)。五星學(xué)生服務(wù)體系管理嚴(yán)格，家?；ネ?。

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  尹金秋

  德語專業(yè)八級(jí)。畢業(yè)于德國(guó)亞琛工業(yè)大學(xué)電子工程專業(yè)，赴德長(zhǎng)達(dá)5年之久，成績(jī)優(yōu)異。德?？荚嚒W標(biāo)C1--C2水平，為人開朗活潑，熱愛教學(xué)，對(duì)德語教學(xué)充滿熱情，善于營(yíng)造　歡快且不失主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在擅長(zhǎng)聽力和口語方面的教學(xué)，長(zhǎng)期從事德語教學(xué)工作，有豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)注重發(fā)音的純正，知識(shí)點(diǎn)講解耐心細(xì)膩，于潛移默化間深化學(xué)生對(duì)語言的系統(tǒng)性理解，也善于根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)找出適應(yīng)其發(fā)展的教學(xué)方法。

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  莊夏雨

  德語專業(yè)八級(jí)。在德國(guó)奧格斯堡學(xué)習(xí)生活一年，成績(jī)優(yōu)異。德?？荚嚒槿碎_朗善談，熱愛生活，對(duì)德語教育充滿熱情，善于營(yíng)造　歡快且不失主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。長(zhǎng)期從事德語教學(xué)工作，有豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)注重發(fā)音的純正，知識(shí)點(diǎn)講解耐心細(xì)膩，于潛移默化間深化學(xué)生對(duì)語言的系統(tǒng)性理解，也善于根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)找出適應(yīng)其發(fā)展的教學(xué)方法。

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  王夏楠

  歐風(fēng)小語種機(jī)構(gòu)德語老師，德語熟練，并以優(yōu)異成績(jī)德語專業(yè)四級(jí)，專業(yè)八級(jí)。有赴德交流經(jīng)歷，在德期間參加語言考試，獲得曼海姆大學(xué)優(yōu)秀培訓(xùn)證書。熱愛教師這個(gè)職業(yè)，和學(xué)生關(guān)系融洽，責(zé)任心強(qiáng)。每上一節(jié)課，都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，并從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，立足實(shí)踐，努力為各種類型的學(xué)生提供自己大的幫助。

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如何提高德語閱讀能力

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  擴(kuò)大你的閱讀

  一般來說，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語的時(shí)候，我們會(huì)不由自主地以兩種語言為背景去理解它，閱讀外語也不例外。廣泛而大量的閱讀對(duì)提高閱讀能力非常重要。在這個(gè)時(shí)候，閱讀材料的選擇一定要廣泛，不局限于手中的教科書。要充分利用廣播電視、德語報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等資源，拓寬德語學(xué)習(xí)渠道。

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  介紹文化背景知識(shí)

  由于相關(guān)的文化背景知識(shí)對(duì)閱讀理解非常重要，如何將具有文化背景的人引導(dǎo)到教學(xué)過程中已成為閱讀課程的要求之一。從學(xué)習(xí)者的角度來看，只有當(dāng)他們對(duì)自己想讀的內(nèi)容感興趣時(shí)，他們才會(huì)有動(dòng)力去閱讀，從而于閱讀材料，為有效提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

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  運(yùn)用語法知識(shí)

  德語不同于其他外語，它有更多的語法規(guī)則，這為我們學(xué)習(xí)者提供了一種閱讀方法，因?yàn)樗懈嗟恼Z法要求。尤其是當(dāng)文本的上下文不夠連貫，或者無法預(yù)測(cè)單詞的意思時(shí)，使用德語語法知識(shí)可以幫助我們有效地理解文本。

德語階段的學(xué)習(xí)

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  學(xué)習(xí)初期

  學(xué)習(xí)德語單句相關(guān)的語法概念和規(guī)則，積累和掌握約3000個(gè)基本單詞和短語，具備一定的聽說讀寫能力。

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  學(xué)習(xí)中期

  了解具體或抽象主題文章的主要內(nèi)容，掌握重要信息。積極參與熟悉話題的討論，表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

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  學(xué)習(xí)后期

  掌握高級(jí)德語所需的詞匯、語法和表達(dá)，能夠深入探討德國(guó)文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)領(lǐng)域。

報(bào)名電話

德語學(xué)習(xí)不知道如何選擇學(xué)校？想要了解上海哪家德語機(jī)構(gòu)教學(xué)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)、教學(xué)師資、資質(zhì)，還有學(xué)習(xí)德語的價(jià)格，這些問題專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)都會(huì)給你解答。

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