德語培訓(xùn)
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課程介紹
以近期人才供需狀況看，德語人才的需求量較大，就業(yè)較為容易，特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強(qiáng)的合作。以近年就業(yè)情況來看，約有一半的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職，其余的則不均衡地分布在國家外事機(jī)關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。
德語課程招生對(duì)象
德語課程簡介
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德語A2課程
根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語，再到句子和對(duì)話，直達(dá)A2。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入到與德國人面對(duì)面交流的情境中。激發(fā)聽力潛能，在課堂上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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德語A1課程
從德語的基礎(chǔ)知識(shí)字母和發(fā)音、基本詞匯、基本會(huì)話入門，根據(jù)德語學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語法、聽力等專項(xiàng)內(nèi)容，逐步達(dá)到A1標(biāo)準(zhǔn)。利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)逐步 掌握德語。
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德語B2課程
提供一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容生動(dòng)、語言幽默、形式多樣的德語進(jìn)階課程。從零基礎(chǔ)開始，地道德語發(fā)音+情景訓(xùn)練，系統(tǒng)給大家講解發(fā)音、詞匯、語法、聽力等專項(xiàng)內(nèi)容，透析考試規(guī)律，逐步達(dá)到B2標(biāo)準(zhǔn)。
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零基礎(chǔ)至德福
內(nèi)容由零基礎(chǔ)至高級(jí)，根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和記憶的特點(diǎn)，從音節(jié)到單詞到短語，再到句子和對(duì)話， 掌握。情景融入式教學(xué)，讓學(xué)生猶如身臨其境，融入到與德國人面對(duì)面交流的情境中。激發(fā)聽力潛能。
學(xué)德語的經(jīng)驗(yàn)
聽著聽著就走神了，這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習(xí)聽力時(shí)就應(yīng)該徹底改掉分心這個(gè)惡習(xí)。事實(shí)上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：做聽力時(shí)大腦要不停的運(yùn)動(dòng)，不停的去理解，去猜測(cè)。如果你的大腦因?yàn)槁牪惶鴳卸柘聛恚欠中囊簿透鴣砹恕?
分心的原因有兩種：可能是文章太難，很多句子沒聽懂，逐漸的失去信心和興趣，從而分心，或者是文章太長了，注意力不能長期堅(jiān)持下去。對(duì)于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對(duì)于太長的文章你可以把它分成幾部分，不要一次性聽完，每次聽一部分，然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容，然后再繼續(xù)聽。
為什么選擇新環(huán)球教育？
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優(yōu)質(zhì)師資
優(yōu)質(zhì)師資，優(yōu)質(zhì)高等教育背景，經(jīng)過嚴(yán)格師資甄選、培訓(xùn)、考核、淘汰，只留好的教師。
咨詢?cè)斍?/a> -
時(shí)間高效
自由選擇時(shí)間，隨時(shí)約課、上課，節(jié)省時(shí)間進(jìn)行更多學(xué)習(xí)探索，享受學(xué)習(xí)語言快樂時(shí)光。
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學(xué)習(xí)體驗(yàn)
教學(xué)融入到新奇有趣的活動(dòng)中，通過活動(dòng)啟發(fā)學(xué)員，潛移默化的完成所學(xué)內(nèi)容的消化吸收。
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為什么學(xué)德語
別錯(cuò)過晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你晚上沒做惡夢(mèng)，你的大腦便是“清潔”的，你的心情是愉快的，這時(shí)做聽力往往精力會(huì)很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語，時(shí)時(shí)都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，讓你的大腦習(xí)慣德語的語音，習(xí)慣德語的句子結(jié)構(gòu)，就能聽懂大段的德語了。
選擇新環(huán)球教育，學(xué)不好都難
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講
實(shí)時(shí)精講高效吸收/完全顛覆傳統(tǒng)授課思維，使用情景導(dǎo)入應(yīng)用式教學(xué)，提供靈活新穎實(shí)時(shí)精準(zhǔn)的授課內(nèi)容。 -
學(xué)
基礎(chǔ)鞏固全面突擊/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力，弱點(diǎn)難點(diǎn)逐一擊破，針對(duì)性學(xué)習(xí)方家，學(xué)習(xí)效果顯著。 -
練
考點(diǎn)精煉學(xué)以致用/新環(huán)球全面提高學(xué)員的語言能力，弱點(diǎn)難點(diǎn)逐一擊破，針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果顯著。 -
測(cè)
一步一測(cè)查漏補(bǔ)缺/參加洛陽新環(huán)球教育階段測(cè)試，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果， 分析薄弱環(huán)節(jié),有的放矢進(jìn)行改善。 -
評(píng)
智能評(píng)估科學(xué)指導(dǎo)/全真?？枷到y(tǒng)，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程和測(cè)試結(jié)果生成評(píng)估報(bào)告，指明方向，提供解決方案
德語學(xué)習(xí)初級(jí)階段
“r”的發(fā)音有大舌音和小舌音之分
我們主張初學(xué)者練習(xí)發(fā)小舌音，因?yàn)樵诘聡说男哪恐邪l(fā)小舌音比較高雅一些，其實(shí)也無所謂的。練習(xí)發(fā)“r”的方法主要是：早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺小舌振動(dòng)為成功，否則重來。這樣反復(fù)練半個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。
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