煙臺韓亞外語培訓(xùn)

同樣，由于我國靠近韓國，因此吸引了許多來自兩國的人，所以現(xiàn)在很多韓國人都會進(jìn)入我們國家去生活，尋找工作，所以在這個時候他們需要的就是能夠懂得韓語的培訓(xùn)老師去培訓(xùn)他們的漢語，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)韓語可以去把自己培養(yǎng)成一名培訓(xùn)老師，這對于同學(xué)們的成長來說也是一個很好的選擇。這是學(xué)習(xí)韓語的又一個好處。

就像學(xué)習(xí)英語一樣，我們應(yīng)該把韓語作為“外語”來學(xué)習(xí)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同國家的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解韓國的社會文化知識，留心時事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來。這時，我會衷心地對你說一句：恭喜你，你的韓語已經(jīng)上了一個新臺階。

韓國老師，很多學(xué)生畢業(yè)后去韓國培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師，碩博畢業(yè)后去了高職、大學(xué)、各種國際學(xué)校當(dāng)韓語老師。在國內(nèi)，有很多韓語教學(xué)的機構(gòu)，韓語專業(yè)的同學(xué)大部分也選擇了去機構(gòu)做韓語教學(xué)工作。還有一部分同學(xué)也從事教育行業(yè)，選擇了對外漢語教學(xué)的工作，主要負(fù)責(zé)教企業(yè)的韓國職工中文。

外教好還是中教好呀？準(zhǔn)確的說，“中韓合璧，分段教學(xué)，最佳”。韓國老師神態(tài)生動，體會韓國風(fēng)味很有幫助，但涉及到要中國人理解的語法就大多隔了一層了。韓國老師能矯正你的原始發(fā)音，克服你與韓國人開口的第一關(guān)，；中教呢，能告訴你學(xué)習(xí)的體會，減少你的苦悟和摸索，對于語法來講解更是清晰到位?？梢赃@樣理解，初級發(fā)音中外皆宜，中級語法中教擅長，高級會話韓教精彩！