上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題;經(jīng)過生動自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代韓語;經(jīng)過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進(jìn)行;經(jīng)過交際口語練習(xí)促進(jìn)并簡化語言學(xué)習(xí);系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力;每單元后的自測題使學(xué)生和教師隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進(jìn)度。

掌握絕大部分生活中所需語法，自由流暢地與韓國人進(jìn)行交流。能夠閱讀并書寫較復(fù)雜的韓語文章以及討論話題，達(dá)到TO PIK5等級考試要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

首課、語言和生活：寫關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷的采訪報(bào)道,韓語的學(xué)習(xí)方法, 使用恰當(dāng)?shù)木凑Z,比較說明母語和韓語的稱呼,活動練習(xí)

第二課、職業(yè)和職場：調(diào)查職業(yè)和價(jià)值觀并發(fā)表,發(fā)表企業(yè)需要的人才,讀公告文提出觀點(diǎn),職場生活的困難點(diǎn)

第三課、日常生活和休閑文化：討論現(xiàn)代日常文化的價(jià)值,分析韓國人的日常文化,討論正確的休閑文化, 問卷調(diào)查關(guān)于休閑及其他主題,, 活動練習(xí)

第四單元、科學(xué)和技術(shù)：給互聯(lián)網(wǎng)文章評論,聽訪談后描述網(wǎng)絡(luò)空間, 寫一篇關(guān)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及其影響的報(bào)道,討論尖端科學(xué)時(shí)代的價(jià)值觀,活動練習(xí)

第五單元、生活和經(jīng)濟(jì)：發(fā)表關(guān)于消費(fèi)趨向的問卷調(diào)查結(jié)果,對合理的消費(fèi)提出建議, 發(fā)表各種理財(cái)方法, 寫一篇關(guān)于有意義的經(jīng)濟(jì)生活的信函,活動練習(xí)

第六課、流行文化和藝術(shù)：發(fā)表流行文化現(xiàn)象, 比較發(fā)表各個(gè)國家影像文化的特征, 討論國樂的大眾化, 說明韓國風(fēng)俗畫

第七課、傳統(tǒng)和變化：討論家庭形態(tài), 討論由家庭變化引起的社會現(xiàn)象,發(fā)表現(xiàn)代結(jié)婚儀式風(fēng)俗, 討論必經(jīng)過程的意義

第八課、生活和學(xué)習(xí)：寫有意義的教育, 討論體罰,調(diào)查發(fā)表終生學(xué)習(xí)項(xiàng)目,發(fā)表終生學(xué)習(xí)計(jì)劃,活動練習(xí)

第九課、自然和環(huán)境：介紹值得一看的自然, 調(diào)查發(fā)表有滅種危機(jī)的生物, 聽訪談發(fā)表環(huán)境保護(hù)的事例, 討論環(huán)境問題的解決方案

第十課、個(gè)人和共同體：寫關(guān)于服務(wù)和捐贈的標(biāo)語, 說明關(guān)于服務(wù)和捐贈的調(diào)查問卷結(jié)果,發(fā)表國際服務(wù)的方法, 寫有意義的世界化的實(shí)踐方案

TO PIK5階段測試：聽力、語法、寫作、閱讀中級 四大部分

TO PIK高級課程：要求考生熟練掌握聽說讀寫的能力，能理解較快語速的聽力并自行概括，在限定的考試時(shí)間內(nèi)完成試卷全部內(nèi)容，對寫作題目理解并流暢的完成書面化的語言表達(dá)。

適合人群

1、零基礎(chǔ)學(xué)員或零基礎(chǔ)學(xué)員或有6000詞左右的學(xué)員

2、需達(dá)到TO PIK5級別的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解韓語的思維方式和表達(dá)方式，能夠進(jìn)行正常的交流。

2、閱讀邏輯性強(qiáng)、抽象度較高的文章，理解一般語速的新聞。

3、全面綜合表達(dá)，復(fù)習(xí)TO PIK1-4之間各級別語法，掌握TO PIK5中的韓語語法。

使用教材：《延世韓國語5》

課程特色

1、10 人左右精品班 老師授課

2、老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解頻使用單詞，并且經(jīng)過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強(qiáng)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實(shí)用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)過取材于韓語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于韓國的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的韓語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。