鄭州櫻花國(guó)際日語(yǔ)

JLPT（日語(yǔ)水平測(cè)試），我們通常稱之為日語(yǔ)水平測(cè)試。這是一項(xiàng)日語(yǔ)水平測(cè)試和認(rèn)證測(cè)試，面向日本和海外非日語(yǔ)母語(yǔ)人士。每年舉行兩次（7月和12月）。試驗(yàn)分為五個(gè)等級(jí)N1~N5。根據(jù)不同的日語(yǔ)水平，有不同階段的測(cè)試題，N1是最高水平，也是學(xué)習(xí)者日語(yǔ)能力的最有力證明。

1.了解日語(yǔ)的起源。許多日語(yǔ)單詞是源自中國(guó)的漢字。此外，它們是外來(lái)詞。外來(lái)詞大多用平假名或漢字書寫?，F(xiàn)在它們一般是用平假名寫的。例如：で わ （電話）。

2.記住五十音圖。五十音圖是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，初學(xué)者可以根據(jù)筆名的來(lái)源進(jìn)行聯(lián)想和記憶，幫助他們快速掌握每個(gè)筆名的發(fā)音和書寫。例如，”あ" 由“安”演變而來(lái)。這是一種幫助記憶的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

1.做練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論你是否參加日語(yǔ)水平測(cè)試，練習(xí)都是必要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^足夠的練習(xí)，你才能發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了什么，不理解什么。你可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正它們，并經(jīng)?；仡櫵鼈儯钡侥阌涀∷鼈?。在閱讀和詞匯練習(xí)的過程中，如果有語(yǔ)法你不懂，你可以參考語(yǔ)法書找出它的意思，這有利于增強(qiáng)語(yǔ)法記憶。

2.把意思和用法相似的句型整理出來(lái)。為了區(qū)分意義相似的語(yǔ)法句型，我們需要比較語(yǔ)法的延續(xù)和使用場(chǎng)景，找出它們之間的差異，以及它們是否可以互換使用。只有這樣我們才能正確地使用語(yǔ)法。

日語(yǔ)五十音學(xué)習(xí)。五十聲是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是每個(gè)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的必由之路。如果你連五十音都學(xué)不好，這將直接影響日語(yǔ)的進(jìn)步和水平。日語(yǔ)的五十聲對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常重要。一些朋友發(fā)現(xiàn)很難記住日語(yǔ)中的五十個(gè)元音。他們只能記住前五個(gè)元音。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該注意方法和策略。我們不僅要按行記錄，還要按列記錄。對(duì)于那些記不住片假名的人，另一個(gè)技巧是記住所有卡片上的平假名，然后寫下每一張片假名，然后繼續(xù)記。