煙臺(tái)韓亞日語(yǔ)培訓(xùn)
高考日語(yǔ)、興趣日語(yǔ)、考研日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ),日本留學(xué)
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易上手--成績(jī)?cè)黾?0分以上,日語(yǔ)由中文演變而來(lái),其中67%是漢字。電話寫作“雹嚭”,天氣寫作“天氨”,東京大學(xué)寫作”束京大學(xué)”,數(shù)學(xué)寫作“數(shù)學(xué)”,英語(yǔ)寫作“英嚭”。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,日語(yǔ)容易學(xué),中國(guó)學(xué)生能快速突破,短時(shí)間從零基礎(chǔ)沖高分。
考級(jí)日語(yǔ)
標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)本課程為考級(jí)日語(yǔ)課程。專業(yè)日語(yǔ)講師精講每一課詞匯,語(yǔ)法及應(yīng)用課文。配合歷年真題,專項(xiàng)訓(xùn)練+模擬考試,教授學(xué)員專業(yè)的考試技巧以及解題思路。學(xué)生可根據(jù)自身需要報(bào)考班級(jí)。
1.日語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)員。
2.有五十音圖基礎(chǔ),打算進(jìn)一步學(xué)習(xí)的日語(yǔ)愛(ài)好者。
3.打算赴日留學(xué),赴日就業(yè)的人士。
4.需要外語(yǔ)提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的商務(wù)人士。
1.日語(yǔ)基礎(chǔ)課程:達(dá)到日本語(yǔ)能力考試N5水平,實(shí)用日本語(yǔ)J.TEST-F級(jí)水平。1500個(gè)左右的詞匯,200-300個(gè)漢字。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話及讀寫淺易短小的文章。
2.日語(yǔ)初級(jí)課程:達(dá)到日本語(yǔ)能力考試N4水平,實(shí)用日本語(yǔ)水平。掌握初級(jí)語(yǔ)法,3000個(gè)左右的詞匯,400-600個(gè)漢字。具有日常會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。
3.日語(yǔ)中級(jí)課程:達(dá)到日本語(yǔ)能力考試N3水平,實(shí)用日本語(yǔ)J.TEST-D級(jí)水平。掌握初級(jí)語(yǔ)法,3000個(gè)左右的詞匯,400-600個(gè)漢字。具有日常會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。
4.日語(yǔ)中高級(jí)課程:達(dá)到日本語(yǔ)能力考試N2水平,實(shí)用日本語(yǔ)J.TEST-C級(jí)水平。掌握中高級(jí)語(yǔ)法,6000個(gè)左右的詞匯,1000-1200字左右的漢字,具有廣泛的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。
5.日語(yǔ)高級(jí)課程:達(dá)到日本語(yǔ)能力考試N1水平,實(shí)用日本語(yǔ)J.TEST-B級(jí)以上水平。掌握日語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法,8000個(gè)左右的詞匯,1800-2000字左右的漢字,能滿足日本職場(chǎng)、大學(xué)學(xué)習(xí)的需要。
考研日語(yǔ)
本課程為全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的考研公共日語(yǔ)課程??佳腥照Z(yǔ)分為三個(gè)部分:第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用,第二部分是閱讀理解,第三部分是作文。課程通過(guò)“日語(yǔ)基礎(chǔ)”?“日語(yǔ)進(jìn)階”?“各部分專項(xiàng)訓(xùn)練+寫作+模擬考試”進(jìn)行階段性系統(tǒng)學(xué)習(xí),以及配合考研日語(yǔ)考試大綱以及歷年真題,達(dá)到全面提高外語(yǔ)分?jǐn)?shù)的效果。學(xué)習(xí)課程的同時(shí),能掌握日語(yǔ)考試技巧以及各考點(diǎn)的解題思路。
1.報(bào)考全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(203)日語(yǔ)的學(xué)生
2.大學(xué)第二外語(yǔ)為日語(yǔ)的學(xué)生或?qū)θ照Z(yǔ)有興趣的學(xué)員
1.掌握日語(yǔ)詞匯7000左右,慣用表達(dá)句型以及語(yǔ)法260個(gè)左右。
2.能夠迅速、正確閱讀和理解1000字左右的文章, 熟悉文章考點(diǎn)。
3.訓(xùn)練日語(yǔ)作文寫作方法,正確使用敬語(yǔ)與簡(jiǎn)體(字?jǐn)?shù)450-500)
個(gè)人滿足感,學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言真的很令人滿意。首先,你可以完全理解沒(méi)有字幕的日語(yǔ)電影或小說(shuō)。如果一個(gè)來(lái)自講日語(yǔ)的國(guó)家的朋友需要你的幫助,而你卻用日語(yǔ)告訴他一些重要的事情,這不是很好嗎?告訴你的朋友們你在聽(tīng)一首日語(yǔ)歌曲,這難道不是一件愉快的事嗎?
為什么選擇我們
東方韓亞外語(yǔ)主講+助教,東方韓亞外語(yǔ)授課+輔導(dǎo)
大部分時(shí)間或是全部外語(yǔ)授課,外國(guó)思維,外國(guó)文化
我做你看/我說(shuō)你聽(tīng),你做我看/你說(shuō)我聽(tīng)
東方韓亞外語(yǔ)復(fù)習(xí)舊課/授新課,隨堂練習(xí)/總結(jié)/留作業(yè)
注重夯實(shí)基礎(chǔ),在選擇日語(yǔ)培訓(xùn)課程時(shí),教學(xué)難度應(yīng)與年齡接受能力相匹配,并應(yīng)在掌握基礎(chǔ)的前提下延伸發(fā)展。一些日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程盲目地以提高學(xué)生的日語(yǔ)水平為目標(biāo),忽視了學(xué)生的差異化日語(yǔ)水平,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不明顯,成績(jī)差的學(xué)生甚至?xí)絹?lái)越難學(xué)。因此,培訓(xùn)材料的選擇難度應(yīng)該適中,不能完全脫離課本知識(shí),必須強(qiáng)調(diào)鞏固基礎(chǔ),做到鞏固提升。
語(yǔ)法句型,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你可以根據(jù)項(xiàng)目對(duì)助詞、副詞、動(dòng)詞變形等內(nèi)容進(jìn)行分類。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的*好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
倒計(jì)時(shí)
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