武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)學(xué)校

從日語(yǔ)的發(fā)音習(xí)氣來(lái)說(shuō)：日語(yǔ)是世界上語(yǔ)速最快的語(yǔ)種之一了。語(yǔ)速要快，關(guān)鍵便是音素要讓發(fā)音者能夠　的發(fā)音，減少換氣的頻率（“　發(fā)音”的原則明顯作用于送氣量較大、發(fā)音較困難的かたぱ行中）。所以平時(shí)我們練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音是，要堅(jiān)持“一口氣發(fā)聲法”：在一個(gè)完整的句子中，除了標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的中止外，都要堅(jiān)持一口氣完整讀完整個(gè)句子，如果發(fā)現(xiàn)自己氣息會(huì)斷，需要半途換氣，那么很抱歉，很可能你的發(fā)音沒(méi)有讀到位，你的某個(gè)或某些音發(fā)得太生硬，不夠像純正發(fā)音那么“　”和“一口氣”。

問(wèn)題點(diǎn)：?jiǎn)卧~記憶板滯，記了容易忘掉

解決方案：片狀記憶，尋覓規(guī)則

大多數(shù)人背日語(yǔ)詞匯的時(shí)分很用功，但對(duì)每個(gè)單詞的記憶相對(duì)獨(dú)立，采取的記憶方法也很粗獷，就是盯著一本學(xué)習(xí)材料從頭記到尾，每個(gè)詞都“填鴨式”地塞進(jìn)腦子里，記了后面又忘了前面。小編建議大家，背單詞的時(shí)分要了解這個(gè)單詞的多種含義，了解一個(gè)單詞的近義詞和同類語(yǔ)，這樣形成片狀記憶，就不會(huì)感覺(jué)到單詞零散了。而且，單詞記憶也是有規(guī)則可循的，比如說(shuō)：“學(xué)”的音讀是“がく”，訓(xùn)讀是“まなぶ”。那么所有帶 “學(xué)”這個(gè)字的名詞都應(yīng)該“～がく”、“がく～”。而以“學(xué)”開(kāi)頭，第二個(gè)漢字有同行化名的詞則應(yīng)該促音變。找到這個(gè)規(guī)則后，就知道“學(xué)生”“學(xué)?！薄傲魧W(xué)”該怎么念了吧。平時(shí)留意積累這些規(guī)則，單詞學(xué)習(xí)的效率會(huì)進(jìn)步許多，舉一反三也不容易忘掉。假如你想要學(xué)好日語(yǔ)最好加入一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以來(lái)這個(gè)Q群，首先是530，中心是249，最終是208，這樣大家學(xué)習(xí)的話就比較方便，還可以一起交流和共享材料!!!

學(xué)習(xí)日語(yǔ)之前：喜歡看日本動(dòng)漫，但對(duì)日語(yǔ)一點(diǎn)不明白，覺(jué)得日語(yǔ)是好聽(tīng)的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)之后：不光是興趣，也對(duì)日本文化等等許多方面了解了許多，在日本生活了有3個(gè)月了，覺(jué)得學(xué)好日語(yǔ)很重要，尤其是口語(yǔ)，要能流利地說(shuō)出來(lái)才是真正地學(xué)好了日語(yǔ)。

在職場(chǎng)，我感覺(jué)到了日本人能把禮讓、禮貌、謙遜、不給別人添麻煩做到這個(gè)程度，我也入鄉(xiāng)隨俗了。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人越來(lái)越多，市面上的日語(yǔ)安排也各式各樣的出現(xiàn)在咱們的視界里，看的多了咱們天然就很難去挑選了。要想挑選一個(gè)好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的輔導(dǎo)班，需求歸納考慮多方面的要素。記得去安排體會(huì)教育環(huán)境，包含教室，課程設(shè)置是否專業(yè)，擔(dān)任，一般好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，太原櫻花日語(yǔ)對(duì)校園的老師要求也很高，日語(yǔ)水平也都不差的，最少也是日語(yǔ)六級(jí)以上的水平。