櫻花日語培訓(xùn)班
中國人學(xué)日語的全新解決方案
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課程介紹
日語考試（國內(nèi)可參加的）：
【日語專四專八考試】
日語專業(yè)四、八級考試是目前中國國內(nèi)客觀公正地評定日語能力的考試。也是迄今為止日語學(xué)科具有權(quán)威性的兩項(xiàng)考試?？荚噷ο笾会槍θ照Z專業(yè)的學(xué)生，報名方法以學(xué)校為單位，采取集體報名的方式。
日語專業(yè)四級考試2002年第一次實(shí)施，每年6月份全國統(tǒng)一舉行。日語專業(yè)八級考試2003年第一次實(shí)施，每年3月份全國統(tǒng)一舉行。由教育部高等學(xué)校外語指導(dǎo)委員會日語組負(fù)責(zé)命題與實(shí)施。
日語專業(yè)四、八級考試是目前中國國內(nèi)客觀公正地評定日語能力的考試。也是迄今為止日語學(xué)科具有權(quán)威性的兩項(xiàng)考試?？荚噷ο笾会槍θ照Z專業(yè)的學(xué)生，報名方法以學(xué)校為單位，采取集體報名的方式。
日語專業(yè)四級考試2002年第一次實(shí)施，每年6月份全國統(tǒng)一舉行。日語專業(yè)八級考試2003年第一次實(shí)施，每年3月份全國統(tǒng)一舉行。由教育部高等學(xué)校外語指導(dǎo)委員會日語組負(fù)責(zé)命題與實(shí)施。
合作辦學(xué)
櫻花國際日語成立于2007年，是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將國外的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基于先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方法相結(jié)合，并傳遞給每位投資者。這種商務(wù)體系將提供給每位加盟者一個完整全面的綜合模型，幫助他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立學(xué)校，并獲得成功。
櫻花國際日語特許經(jīng)營體系的核心是運(yùn)營手冊、教學(xué)模式、管理軟件，這些將確保加盟中心各項(xiàng)工作的高質(zhì)量運(yùn)作，而這也是加盟商取得成功并參與到中國龐大的教育市場所需要的。在櫻花國際日語中國總部的指導(dǎo)和支持下，從學(xué)校的創(chuàng)立、核心管理人員的聘用培訓(xùn)、日常經(jīng)營管理、市場預(yù)算擬定、廣告宣傳、困難問題的解決等方面，加盟者都會獲得詳盡的計(jì)劃和協(xié)助，為了確保各個學(xué)校都能獲得成功，櫻花國際日語中國總部將會為每個加盟者提供可靠的服務(wù)和清晰的運(yùn)作步驟。
櫻花國際日語
提供中國人學(xué)日語的全新解決方案
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櫻花國際日語
，“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
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為什么選擇櫻花國際日語培訓(xùn)班
8大優(yōu)勢讓您學(xué)習(xí)更
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東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
當(dāng) 您在 櫻 花 國 際 日 語學(xué) 習(xí) 到一定 的語言 基礎(chǔ)后，我們 將安排您前往 夢想之地----日本 東京，在櫻花 的 日本東京 分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正 的日語。
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量身定制課程
櫻 花 國 際 有12 個不 同的 日語級別，根據(jù)學(xué)員 日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身 定制課程，每一名學(xué)員都可以自己 掌 握 學(xué)習(xí)進(jìn) 度，確保穩(wěn) 定的進(jìn)度 和持 續(xù)的動力。
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日語活動地帶
日語活動地帶每周都有不同的主題活動，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友，結(jié)識新朋友。
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日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會話。
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權(quán) 威認(rèn)證
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本國家交流基金會的認(rèn)可。
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絕佳的地理位置
櫻 花 國 際 日語 在交 通比較便利的 地點(diǎn) 設(shè)立中 心。每位學(xué)員可以很方 便的到我們?nèi)魏我?家高質(zhì) 量的學(xué) 習(xí)中心 就讀。
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老師服務(wù)群
建 立 學(xué) 習(xí)微信群，專業(yè)輔導(dǎo)老師隨 時在線解答，全方位 的服務(wù)
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經(jīng)驗(yàn)豐富的外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家。
多媒體基礎(chǔ)課
多媒體技術(shù)融匯知識點(diǎn)
本軟件運(yùn)用目前最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語單詞，語法，課文，對話，聽力，日本文化介紹等大量知識通過視頻，照片，圖片，動畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中 的掌握日語這門語言。
動畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會，而努力的學(xué)習(xí)人類語言（日語），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語知識， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認(rèn)識了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會。
循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
在初級至中級到高級的12各級別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場合的家庭日語會話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購物，飲食起居；用于學(xué)習(xí)場合的校園日語會話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂，游園，約會，商場購物，觀看電影等情景；以及用于工作場合的商務(wù)日語會話，內(nèi)容涉及到辦公會議，外出公差，社交宴會等情景。
花樣日語授課課程
| 考級日語 | 針對不同考級要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程，疑難考點(diǎn)就通。 |
| 高考日語 | 積累20年日語教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，為櫻花國際日語內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧，助學(xué)員高分升學(xué)。 |
| 商務(wù)日語 | 資深外籍教師，堅(jiān)持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語思維讓你真正掌握日語，溝通無障礙。 |
| 動漫日語 |
多樣化教學(xué)，深入解析日本動漫文化，區(qū)分不同情景的動漫用語，讓動漫愛好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動力。 |
| 旅游日語 | 依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語教學(xué)，場景演練，助日本旅游愛好者實(shí)現(xiàn)無障礙日本游。 |
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日式小班課
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
強(qiáng)化拓展課
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多媒體課程
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
日語文化課
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日語沙龍課
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
日語會話角
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日語社區(qū)
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
生活日語研修
日語學(xué)習(xí)入門：常見的頑固發(fā)音錯誤
【口型多變，嘴張得很開】
在一些日語課本上我們會經(jīng)常在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說明氣息等，一般都會用比較夸張的形式來展示，但大家千萬不要被這些圖片給“帶跑了”。特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對錯誤的。日本人在發(fā)音時有一個關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個最為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型。
在一些日語課本上我們會經(jīng)常在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說明氣息等，一般都會用比較夸張的形式來展示，但大家千萬不要被這些圖片給“帶跑了”。特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對錯誤的。日本人在發(fā)音時有一個關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個最為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型。
學(xué)員感言-櫻花國際日語綻放你的人生
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櫻花寶貝 李雯
專訪櫻花寶貝李雯 ： 說起在櫻花日語最初的那段日子，李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個字來形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國情調(diào)地櫻花報到，和親切的前臺問聲好后就一股腦地來到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語課，課后到日語角找同學(xué)圍攏起來練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級別單詞本——這么說來，每天都幾乎有八九個小時“窩”在櫻花這個家呢！
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十一段階張雁寧
光陰似箭，不久就要迎來在櫻花日語學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧櫻花日語的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者，我們可以在一起用日語交流我們的想法，外教也會加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)， 愉悅，是個不錯的語言環(huán)境。
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7級の學(xué)生 李夢嬌
最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國際日語不僅是專門學(xué)習(xí)日語的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動在這里舉行，比如做壽司的活動，還有做蛋糕的活動，圣誕派對等活動也有。到現(xiàn)在為止，一直覺得1年左右的時間過的非?？?。
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賴凌華
皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學(xué)校の時、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。
學(xué)習(xí)日語有什么好處？
1.當(dāng)你學(xué)完初級日語課程以后，會發(fā)現(xiàn)看日劇、動漫更加容易了，不用再擔(dān)心啃不動生肉了，你會發(fā)現(xiàn)你能聽得懂日語，你比那些靠字幕組過日子的宅男也更有優(yōu)勢，你也會對你所學(xué)的日語感到有成就感；
2.可以逛逛2ch等日本流行的論壇，看看島國鄰居平時在網(wǎng)上都扯些什么；
3.可以更加深入的了解日本的文化，然后對于這個我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來不解的事情也會有新的認(rèn)識；
4.去日本旅游時購物更加方便.
2.可以逛逛2ch等日本流行的論壇，看看島國鄰居平時在網(wǎng)上都扯些什么；
3.可以更加深入的了解日本的文化，然后對于這個我們既熟悉又陌生的鄰居身上很多原來不解的事情也會有新的認(rèn)識；
4.去日本旅游時購物更加方便.
這個日語課程有點(diǎn)牛
試聽一下，你都覺得自己變優(yōu)秀了
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徐州初級日語培訓(xùn)多少錢
朗閣日語培訓(xùn)以日本留學(xué)為目標(biāo)，著力于提高中國學(xué)生在日本留學(xué)考試的競爭力，專注于日本留學(xué)考試培訓(xùn)，更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力，包括日語JLPT能力測試口語、.....
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日語考試中所涉及的風(fēng)俗文化
經(jīng)常會看到有年輕的朋友討教日本語的罵人話，無論他們的動機(jī)是什么，我的回答確實(shí)會令他們失望。因?yàn)?，日本語中的罵人話實(shí)際上他們都知道，也會說，根本就不用誰教。.....
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考試資訊
在日本如何交換名片
在日本，人們初次面時，有互贈名片的習(xí)慣，尤其是從事商業(yè)活動時。
相傳名片產(chǎn)生于16世紀(jì)的德國，當(dāng)拜訪某人而對方不在時，將寫有自己姓名的名片留下，以傳達(dá)自己到訪過的信息，這種風(fēng)俗發(fā)展到18世紀(jì)，在歐洲各地盛行起來，在襯交場合人們使用名片的次數(shù)越來越多，過去靠手工書寫名片的情況也發(fā)生了變化，人們使用機(jī)器印刷名片，這時名片設(shè)計(jì)多樣，印刷美，人們在印上自己的姓名的同時，往往還印上風(fēng)景畫、名人畫等內(nèi)容，以增強(qiáng)名片的藝術(shù)感。而現(xiàn)在這種注重工作單位、職務(wù)的制作方式則是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。因此，有人將現(xiàn)在流行的這種功利主義色彩濃厚的名片稱之為"經(jīng)濟(jì)名片".在日語中，名片寫為"名刺"，相傳是由于在中國古代，人們把在薄竹片上寫上自己名字，用于傳遞信息的東西叫做"刺"，所以，日語沿用這種意思，使用了"名刺"一詞。
現(xiàn)在日本人名片的印刷規(guī)格和中國一樣，橫體和豎體印刷都可以采用，其內(nèi)容也和中國人名片的內(nèi)容相同，包括就職單位、職務(wù)、姓名、地址、電話、傳真號碼等。在使用名片時，按日本人的習(xí)慣，名片是不能隨意交換的，必須依照一定的規(guī)則來進(jìn)行。首先，自己的名片應(yīng)放在專門的名片盒中，在與人交換名片時，應(yīng)從名片盒中取出自己的名片，而不能當(dāng)著客人的面從衣袋、錢夾或電話號碼等記事本中隨意取出交給對方，而名片盒應(yīng)放在自己上裝的內(nèi)袋中，而涌。不能放在褲袋中，更不能當(dāng)著客人的面從后褲袋中取出名片；其次，當(dāng)與對方見面。在簡短的問候和自介紹后，應(yīng)向前跨出半步，一邊報著自己的姓名，說著希望對方我關(guān)照等禮節(jié)性語言，一邊搶在對方之前送上自己的名片，再次，交換名片時，如果與對方同時拿出名片，應(yīng)在送出自己名片的同時，用左手接過對方的名片，然后將名片交到右手，認(rèn)真拜讀，對對方的公司名、姓名的讀音進(jìn)行確認(rèn)。由于日語在地名、姓名等讀音上有許多特殊的地方，因此在日本，請教對方姓名的讀音產(chǎn)僅不是失禮的事情，在某種程度上是對對方表示尊重的一種方式，常常是一些特殊的新奇的姓名讀音，成為人們初次見面時開始正式談話前的過渡話題，使人們的交談變得更加自然和融洽。但是注意的是，如果對方是自己的尊長或較自己的地位高的人，在交換名片時，送上名片后，應(yīng)用雙手接過對方的名片，雙手的高度應(yīng)與胸高，接過名片后，雙手也不能立即放下，而應(yīng)繼續(xù)保持齊胸的高度，拜讀對方名片，確認(rèn)讀音，然后再慎重地將對方名片放入自己的名片內(nèi)。
需要注意的是，不論在任何情況下，與人交換名片時，應(yīng)接穩(wěn)對方有名片，避免名片掉在地上的情況發(fā)展。接過名片后也不能當(dāng)著對方的面，一邊說話，一邊將對方的名片拿在手中玩耍。更不能將對方的名片上任意折疊。接過名片后，一定當(dāng)著對方的面拜讀名片上的內(nèi)容，不能一眼不看即將對方名片收入衣袋中。同時，收撿對方名片時，應(yīng)該將對方的名片放入名片盒中，然后放入上衣衣袋中，不可將對方的名牌一隨手扔在桌上或放進(jìn)后褲袋中，這是對對方的產(chǎn)重視和怠慢，會被認(rèn)為是一種非常失禮和缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。
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