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蘭州日語n3培訓多少錢

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課程介紹
  • 蘭州日語培訓

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日本語發(fā)展前景

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,日語專業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展前景也是比較好的,良好的投資環(huán)境和巨大的市場潛力使得日企越來越看重在中國的發(fā)展。據(jù)市中小企業(yè)人才交流服務中心提供的數(shù)據(jù),目前在上海的日本公司和代表處已達到7000余家,而包括上海在內(nèi)的長三角地區(qū)日企數(shù)量已達到3萬家,遍及金融、貿(mào)易、機械制造等制造業(yè)和服務業(yè)領域。所以伴隨著日企在中國的發(fā)展,當然日語專業(yè)的發(fā)展前景也會更好。

課程背景

改革開放以來,日本作為中國的近鄰,與中國之間的經(jīng)濟文化等各方面交流日益增加,學習日語在增加工作機會,提升自身交流發(fā)展的空間來講是很重要的途徑。而日語學習的基礎方面也是相對較為容易入門的。日語與中文之間有著很大的聯(lián)系,尤其在文字上聯(lián)系是非常緊密,學習日語,相對是容易一些入門的(當然學到后期也是比較困難的)。大學生學習日語,不僅可以提升自身的素質(zhì),增加在找工作時候的籌碼,還可以了解新的文化,在將來的發(fā)展過程中貢獻出自己的一份力量。

學日語的作用

  • 了解文化

    在學習日語的過程中,你可能會了解關于日本的事情。了解日本的歷史,了解地區(qū)與地區(qū)方言的差異等。這些都會拓寬你對日本的了解。

  • 就業(yè)機會

    想要去日本工作?如果你學會了日語比在日本的美國企業(yè)和日本同事工作起來更容易。你會發(fā)現(xiàn)至少學會一門外語會更能拓寬就業(yè)機會。

  • 網(wǎng)上交友

    網(wǎng)上基本只使用英語。同樣,你也可以假設日本上網(wǎng)的人和美國上網(wǎng)的人一樣多。那么學日語就能讓你找到那些地區(qū),和更多的朋友交流。

  • 識別日韓

    沒有經(jīng)過訓練或者是聽力不靈敏的人會覺得亞洲語言都很相似。當你開始學習日語的時候,你可以輕易的將日語和中文,韓文區(qū)分開來。

槿櫻核心日語培訓課程

槿櫻教育 夢想路上與您同行
  • 日語精品零基礎班(0-N5)

    課時:75課時(每課時40分鐘)

    培訓簡介:適合日語零基礎的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學習日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。日語水平達到N5

    開班規(guī)律:常年開班、循環(huán)招生(每班8人以內(nèi))

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  • 日語精品初級下班(N5-N4)

    課時:75課時(每課時40分鐘)

    培訓簡介:適合日語零基礎的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學習日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學習的要領,采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學生的學習興趣,加強實踐性。

    學習周期:2-3個月(假期班25天)

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  • 日語精品中級班

    課時:80課時(每課時40分鐘)

    培訓簡介:適合日語零基礎的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學習日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學習的要領,采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學生的學習興趣,加強實踐性。

    學習周期:2-3個月(假期班25天)

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  • 日語精品高級班

    課時:90課時(每課時40分鐘)

    培訓簡介: 適合日語零基礎的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學習日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學習的要領,采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學生的學習興趣,加強實踐性。

    學習周期:2-3個月(假期班25天)

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在日語中,文字系統(tǒng)包括漢字和假名。其中,漢字又叫當用漢字,也叫真名;假名則分為平假名和片假名。同時,假名也充當語音系統(tǒng)。因此,對于日語來說,假名相當?shù)刂匾F郊倜蓾h字的草書演化而來,形成于公元9世紀。由舊時的一群日本女官發(fā)明而來,因此,平假名又被稱為女假名。平假名在當時的女性群體中使用廣泛。而隨著紫式部的《源氏物語》的流行,日本男性也開始接受平假名而放棄繁雜的漢字。因為日本當時存在著男尊女卑的現(xiàn)象,導致日本男性并不能完全接受平假名。于是,日本男性發(fā)明了片假名。同樣,片假名也被稱為男假名。最初在平安時代為了訓讀而產(chǎn)生,但字形在明治時期才統(tǒng)一確定下來。

課程優(yōu)勢

  • 文化體驗

    多樣化的課程讓學員在 的氛圍中提升語言應用能力并獲得拓展知識。體系化的文化課程可以幫助學員感知語言魅力。

  • 小班教學

    打破常規(guī)的矩型課堂,特設的圓桌課程更增加了師生間的互動性。小班教學充分鍛煉學員的口語能力,讓學員 掌握日語。

  • 專屬助教

    由專屬學習顧問跟進學習狀態(tài)和進度,并對所學課程做個性化動態(tài)學習管理。根據(jù)學生學習進度適當?shù)恼{(diào)整教學內(nèi)容,漸階提升。

  • 學術研發(fā)

    專業(yè)的研發(fā)團隊定期開展學術上的研究,及時糾正錯誤的教學模式。日本師資團隊定期前往日本院校進行教學方案探討及交流。

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