邯鄲日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ),就選新航道
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么好處?在你下定決心學(xué)日語(yǔ)之前,要先明確一點(diǎn)——日語(yǔ)其實(shí)并不難學(xué)。尤其是我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)有先天的優(yōu)勢(shì)。首先,日語(yǔ)中有很多漢字,中國(guó)人很容易理解。日語(yǔ)中的“漢語(yǔ)”、“日語(yǔ)”、“意外”、“可能性”、“社會(huì)”、“教育”等詞在文字和意義上都與漢語(yǔ)相同。第二,中日文化有許多相似之處,更有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)背景的構(gòu)建。
JLPT | 等級(jí)用途 | J.TEST | NAT |
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N1 |
留學(xué),考研,高考,升學(xué)重點(diǎn)大學(xué) |
A-C級(jí) |
1級(jí) |
N2 |
就業(yè),考研,申請(qǐng)一般學(xué)校 |
2級(jí) |
|
N3 |
申請(qǐng)專門(mén)學(xué)校,高考 |
A-C級(jí) |
3級(jí) |
N4 |
語(yǔ)言學(xué)校、就業(yè) |
4級(jí) |
|
N5 |
5級(jí) |
注意發(fā)音。在高中,你可能會(huì)讀很多文章。這時(shí),就要求我們注意文章的發(fā)音,不能只念單詞,而要有自己的感受。我們可以聽(tīng)老師朗讀,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這些都是可取的方法。我們也可以找專業(yè)的老師學(xué)習(xí),這樣我們可以更快地糾正我們的發(fā)音。
日語(yǔ)分?jǐn)?shù)-日本文化-學(xué)習(xí)方法
具備日本生活經(jīng)驗(yàn)-多年授課經(jīng)歷
入門(mén)測(cè)試-基礎(chǔ)強(qiáng)化-調(diào)整考試進(jìn)度規(guī)劃
配置專業(yè)助教-全程監(jiān)督-課后答疑解惑
閱讀。做N2閱讀題時(shí),我們應(yīng)該有針對(duì)性。首先,看題目,根據(jù)題目讀文章。例如,提問(wèn)的形式就是標(biāo)記提問(wèn)的部分。考生應(yīng)做到以下三點(diǎn):1、理解劃線部分。2、重點(diǎn)放在下劃線部分前后的內(nèi)容上。3、得出結(jié)論并找到積極的解決辦法。也就是說(shuō),在考日語(yǔ)n2閱讀題時(shí),要仔細(xì)分析答案的關(guān)鍵部分,其他部分可以略讀。
每個(gè)閱讀題的分?jǐn)?shù)都很高,閱讀量大,很多學(xué)生沒(méi)有時(shí)間完成。復(fù)習(xí)時(shí),要有意識(shí)地限制閱讀和解決問(wèn)題的時(shí)間,從而有效地控制解決問(wèn)題的時(shí)間。解決問(wèn)題時(shí),你應(yīng)該先看問(wèn)題,然后在閱讀時(shí)找到答案。在畫(huà)關(guān)鍵詞時(shí),一定要注意下劃線部分的上一句和下一句。為了判斷句子中的項(xiàng)目是否連貫,語(yǔ)境是否流暢,我們應(yīng)該反復(fù)閱讀。特別注意文章的最后一段,這通常是文章的主旨。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
通過(guò)制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)獲得提高,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念,以美國(guó)名校導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
3
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確保語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到一切問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
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