優(yōu)路教育 二級建造師職業(yè)培訓(xùn)
覆蓋多個領(lǐng)域,就業(yè)有方向
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考證壓力大,有集中備考時間的學(xué)員
全程網(wǎng)絡(luò)+面授強(qiáng)化,考前集訓(xùn)
制定四級學(xué)習(xí)計(jì)劃和三項(xiàng)學(xué)習(xí)要求。從學(xué)員課前、課中、課后學(xué)習(xí)的角度實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)
制定學(xué)習(xí)規(guī)劃工程計(jì)價全過程與省級地方定額標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合。分析講解,強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容
了解上課師資
分析歷年考試情況和命題方向,解讀難犯錯誤的知識,對高分章節(jié)進(jìn)行專題分析,幫助學(xué)生預(yù)測學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。
加大精讀課的篇幅,根據(jù)每一章整理教材的要點(diǎn),突出難理解的知識,立體化教學(xué)現(xiàn)場測試點(diǎn),幫助學(xué)生搭建框架,夯實(shí)基礎(chǔ)。
與強(qiáng)化教學(xué)相匹配的課程,可以實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練,并通過立體圖片的組合,有效地鞏固消化階段所學(xué)的內(nèi)容。
根據(jù)管理案例的五個方向和案例識別的四個方向,以大量現(xiàn)場技術(shù)圖表的形式,分析了考試圖的知識點(diǎn)。
壓縮教材知識點(diǎn),加強(qiáng)專題訓(xùn)練,將難點(diǎn)知識點(diǎn)與立體教學(xué)相結(jié)合,預(yù)測考點(diǎn)和重要方向,快速提拔學(xué)生。
核心教師制作兩套試卷,教授核心知識點(diǎn)和答題技巧,學(xué)生練習(xí)模擬題,提高做題速度和能力。
對于大多數(shù)職業(yè)來說,工資與職位、個人能力、地區(qū)、公司等因素有關(guān),每一個因素都會影響工資水平,其中包括二建工程師的工資。二級建造師好的專業(yè)年薪可以達(dá)到10萬,部分年薪較高的30萬和40萬也屬正常。目前,我國有建筑企業(yè)3000多萬家,其中從事建筑業(yè)的企業(yè)近5000萬家,持有二建證書的只有100萬家。建筑施工企業(yè)具備三級資質(zhì)的,二級建造師要求不少于10人。如果有3000多萬家公司具備三級資質(zhì),至少需要300萬人持證上崗??梢?,目前市場需求較大,二級建造師發(fā)展前景可觀。
優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自2005年成立以來,公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品,整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。
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