烏魯木齊英語四六級課程培訓(xùn)
分項教學(xué),強化考點
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CET-4
針對人群:英語成績中等,詞匯量3500左右,即將參加四級考試的大學(xué)生;或高中英語成績較為好的高中生。
課程內(nèi)容:傳授大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法與重點,幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,大量節(jié)省備考時間,在較短時間內(nèi)透徹掌握考試規(guī)律。在真題基礎(chǔ)上提煉技巧,分項突破。針對考試內(nèi)容的每個部分逐一進行剖析,講解及練習(xí);擴展詞匯量,擴充語法。
學(xué)習(xí)教材: 內(nèi)部教材;課時安排:45課時
針對人群:英語成績中等,詞匯量4500左右,即將參加六級考試的大學(xué)生;或高中英語成績極為好的高中生。
課程內(nèi)容:傳授大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法與重點,幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,大量節(jié)省備考時間,在較短時間內(nèi)透徹掌握考試規(guī)律。在真題基礎(chǔ)上提煉技巧,分項突破。
學(xué)習(xí)教材: 內(nèi)部教材;課時安排:45課時
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大學(xué)英語四級
英語四級目的是推動大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行,對大學(xué)生的英語能力進行客觀、準(zhǔn)確的測量,為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國家教育部委托“委員會”負責(zé)設(shè)計、組織、管理與實施大學(xué)英語四、六級考試。
大學(xué)英語六級
由“國家教育部高教司”主辦,每年各舉行兩次。大學(xué)英語六級考試是一項大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試,這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試,即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù),但同時又反映考生總體的正態(tài)分布情況。
可以吸取一下自己考四級時的一些經(jīng)驗,想一想自己當(dāng)時背單詞是怎么背的,效果怎么樣。然后根據(jù)自己的反思和總結(jié),在背六級單詞的時候,進行相應(yīng)的糾正或是加強。
凡是考試都會有規(guī)則可循,分析出試題的規(guī)律或是一些考試重點后,就可以著手去復(fù)習(xí)相關(guān)的知識了。在復(fù)習(xí)的時候還要注意自己在哪方面有缺陷,要著重去復(fù)習(xí)鞏固。
背誦是讓你腹有詩書氣自華的重要方式,語言學(xué)習(xí)要打牢基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)就是建立在記憶和背誦上的,真心想要學(xué)好口語的話,可以根據(jù)不同的場景,背誦一些常用語句,便于實際運用。
作文:對于英語等級考試作文,大家還是必須認真對待。即使你的語法無誤,語句通順,但是沒有點睛的句子和詞匯,你寫的文章也不是一篇好的文章,得分也就勉勉強強。所以,建議大家可以買一本英語六級作文的專項訓(xùn)練書。里面會有往年的作文題目。首先,有關(guān)作文題目。每一個題目都是值得推敲的,因為英語作文一不小心就容易偏題。所以在訓(xùn)練了幾篇之后,可以將作文題目進行比較,發(fā)現(xiàn)他們的共同之處,這樣下次看到此類的題目就知道往什么范圍寫不讓自己偏題。其次,可以每次寫完之后,看看參考作文,將其中通用的、優(yōu)秀的句子詞匯記錄下來,下次自己寫同樣的作文時,不用冥思苦想,簡簡單單,這些記錄就可以成為你作文的亮點。最后,關(guān)于練習(xí)的時間及篇數(shù)。本人的話是每天堅持練習(xí)一篇。主要還是看個人,如果覺得作文是自己的弱項,可以一次幾篇,多練出技巧和方法后,每天練一篇。
凱睿國際以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,堅持“以學(xué)生為中心”的服務(wù)原則,從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評測、反饋溝通5個維度,打造“測——學(xué)——練——評”服務(wù)鏈條,由專業(yè)的團隊進行“多對一”服務(wù)。既注重知識的系統(tǒng)性和語言技能的實用性,更遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度,輔以課后的聯(lián)系并進行及時檢查、答疑互助,開展互動式教學(xué),高能才能高分!凱瑞國際的教師團隊由教授留學(xué)英語課程(雅思、托福等)及四六級授課時長超5000小時的優(yōu)秀海外學(xué)校畢業(yè)的老師構(gòu)成。老師們能夠創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)環(huán)境,善于啟發(fā),尊重學(xué)生個性,運用海外教學(xué)方法并傳授高效解題技巧,幫助不同背景的學(xué)生在短時間內(nèi)提高能力和成績。
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