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高考復(fù)讀,中考復(fù)讀,藝考文化課
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高考復(fù)讀期間,考試要注意什么事項呢?要注意毅力,有的學(xué)生認(rèn)為自己考不好就是發(fā)揮不好,并非知識掌握不牢,寄希望于考試時臨場發(fā)揮。這種想法是不可取的。復(fù)讀生與應(yīng)屆生不同,所有的考試內(nèi)容都似曾相識,好像都懂,其實不然。所以選擇復(fù)讀的學(xué)生,都要有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備。
參加高考復(fù)讀的學(xué)生,一般都能上升多少分呢?這個怎么說呢,高三學(xué)生一年能提高多少分,有的同學(xué)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)還是可以的,這個不能否定要因人而異,看自身的基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力,加上好的學(xué)習(xí)方法,復(fù)讀生跟應(yīng)屆生相比最大的還是心里的壓力,復(fù)讀一年如果沒有達(dá)到自己的預(yù)期怎么辦,復(fù)讀生首先要面對的還是心里的壓力。
復(fù)習(xí)方案循序漸進(jìn)
課程概要:回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進(jìn)行系統(tǒng)全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點。夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。注重“三基”訓(xùn)練:知識、技能、方法。
課程概要:梳理歸納-梳理、歸納各科各專題必考一些考點,基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用,綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
課程概要:思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;通過歷年高考真題演練,了解出題人的出題思路,提升解題思維能力。解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強(qiáng)化解題方法的講解;一題多解,方便在高考時找出最快最準(zhǔn)的方法。
課程概要:模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核。保障考試-強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分。試題護(hù)航-通過周考月考試題,提升學(xué)生的解題能力,磨煉心理素質(zhì),把握考試方向,和學(xué)生一起上學(xué)校。
如果你想?yún)⒓痈呖紡?fù)讀,這些問題你是要考慮的,高考失利的主要原因之一是掌握了學(xué)習(xí)方法。在復(fù)讀過程中,你要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,別人的方法不一定對你有用;在復(fù)讀中,要提高自己的學(xué)習(xí)效率,合理分配時間,該學(xué)學(xué),該玩玩,切不可在該學(xué)的時候只想著玩。
多找些機(jī)構(gòu)來進(jìn)行對比,既然要選擇復(fù)讀了就不要覺得麻煩,一定要多找一些學(xué)校進(jìn)行對比,只有對比才知道每個學(xué)校的差別在哪里,這樣才能夠幫助自己選擇更好地學(xué)校。從該學(xué)校的社會口碑看,如果一個學(xué)校的教學(xué)水平較強(qiáng),必然在社會上也會有一定的美譽(yù)度,從社會的評價來判斷,也能夠幫助家長篩選更好地復(fù)讀學(xué)校。從學(xué)校的教學(xué)設(shè)備判斷,對于一個學(xué)校來說,如果教學(xué)設(shè)備比較先進(jìn)或者齊全,必然在教學(xué)質(zhì)量上也不會太差,家長也可以從這方面作為擇校的參考。
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