寧波墨海教育

高考復(fù)讀注意事項(xiàng)

首先，你一定要看看自己來自于哪個(gè)省市每個(gè)省市的情況不同，復(fù)讀的選擇也很不一樣，2018年高考，比如河南省和河北省就出現(xiàn)很多新的情況，你如果來自于這兩個(gè)省，你可得要慎重慎重再慎重！河南不僅是高考大省，而且還是高考“滑檔大省”。僅就今年的情況來看，河南省一本高?；瑱n的就有2萬人，二本滑檔的有大概5萬人。無論情況發(fā)生什么變化，河南省在2019年的高考只會(huì)更難，不會(huì)輕松。也就是說，你很有可能還是考不上你中意的大學(xué)，你能接受這樣的結(jié)果嗎？

本科線下百分內(nèi)考生。這部分考生高考成績(jī)之所以不理想各有原因。很大一批考生是因?yàn)楦咧衅鹗寄曜サ牟痪o，基礎(chǔ)知識(shí)不牢;有的考生是知識(shí)運(yùn)用不靈活，缺乏規(guī)范訓(xùn)練，應(yīng)試能力差;有的考生明顯存在薄弱學(xué)科，拖了后腿。這些學(xué)生只要認(rèn)真總結(jié)，對(duì)癥下藥，周密計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏，艱苦努力復(fù)讀一年，就會(huì)把自己的潛能充分發(fā)揮出來。

該課程由特、高級(jí)優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā)；

精準(zhǔn)把握考點(diǎn)方向，根據(jù)高考生特點(diǎn)對(duì)，分析學(xué)情，對(duì)癥下藥；

解決備考時(shí)間緊，任務(wù)重等問題，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)，狠補(bǔ)漏洞；

用個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)最大限度地提上分?jǐn)?shù)；

高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法：因?yàn)閺?fù)讀生的成績(jī)不同，所以復(fù)讀生的起點(diǎn)也不一樣。針對(duì)性學(xué)習(xí)，可以幫助復(fù)讀生達(dá)到復(fù)讀效果?？忌獙W(xué)會(huì)放低心態(tài)，不要驕傲。要學(xué)會(huì)查找知識(shí)漏洞，學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)習(xí)的過程中，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)到自己的不足。低分考生選擇復(fù)讀時(shí)，要虛心，要有從頭開始的決心。低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有足夠的決心和信心。重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上，提高自己的理解能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

高考失利，痛定思痛，自然有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。但十天過后，一個(gè)月過后，尤其是一兩次考試失利過后，很可能灰心喪氣、一蹶不振的情緒就會(huì)抬頭。這是復(fù)讀最大的忌諱。至于怎么解決，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都應(yīng)該增強(qiáng)“毅力意識(shí)”、“挫折意識(shí)”，有平和的心態(tài)，各方面也應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的心理變化。

被動(dòng)備考型：很多學(xué)生復(fù)習(xí)備考既無長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，又無明確的目標(biāo)意識(shí)，只能被動(dòng)地跟著教師復(fù)習(xí)進(jìn)度走，被動(dòng)地完成老師布置的作業(yè)或其他任務(wù)，更談不上掌握好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)**診跛，主動(dòng)提升復(fù)習(xí)效率，自然成績(jī)難以有所提高。一個(gè)好的教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)備考的各種技巧方法;而一個(gè)好的學(xué)生也應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，苦干加巧干，一切以效率為本，自然成績(jī)會(huì)提升。

心理脆弱型：此類學(xué)生不擅長(zhǎng)與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作，更受不了丁點(diǎn)兒的打擊和諷刺。表面看，他們很用功，但封閉的內(nèi)心和固執(zhí)的個(gè)性往往使他們事倍功半。