蘭州學(xué)大教育全日制復(fù)讀班
全封閉管理,個(gè)性化教育
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高考成績(jī)不理想怎么辦?沒(méi)有達(dá)到自己理想院校怎么辦?學(xué)大教育高考復(fù)讀課程來(lái)助力,學(xué)大教育高考復(fù)讀課程采用全日制封閉式管理,小班制授課,提供吃住學(xué)一體化服務(wù),由資深高三講師授課。同時(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃,全科課程精準(zhǔn)輔導(dǎo),找準(zhǔn)高考重點(diǎn)難點(diǎn),幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,突破學(xué)習(xí)弱點(diǎn),提供優(yōu)良教學(xué)環(huán)境,還特配心理輔導(dǎo)課程,緩解學(xué)員壓力,提提高習(xí)狀態(tài),為高考申請(qǐng)做好十足準(zhǔn)備。
基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)生疏型,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練鞏固,力爭(zhēng)小步快跑趕超;動(dòng)力不足,情緒波動(dòng)型,從興趣入手,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,培養(yǎng)興趣;效率低下,苦學(xué)無(wú)果型,因材施教,分析本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用;一看就會(huì),一做就錯(cuò)型,集中反復(fù)訓(xùn)練,舉一反三,拓展思路;粗心大意,畏懼考試型,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),刻苦練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師講,聽不懂,自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來(lái)
單科成績(jī)不行,高考勝算沒(méi)把握,嚴(yán)重拖累總成績(jī)
審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯(cuò)誤不斷
一看就會(huì),一做就錯(cuò);說(shuō)起來(lái)頭頭是道,寫出來(lái)錯(cuò)誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,明明很努力,遲遲不見效果
心理壓力大,考試易緊張,考前吃不下、睡不著,導(dǎo)致考場(chǎng)發(fā)揮失常。
考察師資力量:
一個(gè)優(yōu)質(zhì)的高三教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提升有著至關(guān)重要的影響作用;所以我們?cè)谶x擇一個(gè)優(yōu)質(zhì)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校之前首先要對(duì)學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)做一個(gè)詳細(xì)的了解——比如是否有專業(yè)的老師教授課程、是否具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)輕松、復(fù)習(xí)方便。
師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
難點(diǎn)訓(xùn)練,難點(diǎn)之所以是難點(diǎn),就是因?yàn)闀?huì)的人少。比如數(shù)學(xué)的最后一道大題, 很多人會(huì)因?yàn)轭}難高放,重讀生可以根據(jù)自己的實(shí)際情兄和學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練,爭(zhēng)職在下一次的高考中拿到更高的分?jǐn)?shù)。
進(jìn)行良好的心理建設(shè)。高考備考是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的旅程。無(wú)論你的過(guò)去如何,每一天和每一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)都是新的開端。就像機(jī)器需要定期維護(hù)一樣,大腦也需要得到足夠的休息和調(diào)整。許多復(fù)讀生在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折和壓力,需要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),放松自己,并尋求良好的學(xué)習(xí)氛圍和題海,來(lái)鼓勵(lì)自己進(jìn)一步前進(jìn)。此外,還可以通過(guò)閱讀書籍,聽音樂(lè)和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)消除壓力,保持良好的情緒狀態(tài)。
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