濟南博凱教育

課程名稱

高考復(fù)讀課程

★ 適合學員

平時學習成績不理想，想通.過努力考取好的大學的學生，以及成績很好，想換個更好的學習環(huán)境，進一步提升自己的學生。

★ 配套服務(wù)

14年高考教學經(jīng)驗、 高三教師隊伍、 小班分層教學、 學員測評和反饋機制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓

★課程效果

全封閉教學管理，軍事化一切從嚴

作息嚴： 統(tǒng)一時間作息，“三點一.線”生活

校區(qū)嚴： 進出校門嚴格把關(guān)，有證出入

學習嚴： 作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習

管理嚴： 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

針對性學習

因為復(fù)讀生的成果不同，所以復(fù)讀生的起點也不一樣。針對性學習，可以協(xié)助復(fù)讀生到達非常好的復(fù)讀效果。高.分考生要學會放低心態(tài)，不要驕傲。要學會查找知識漏洞，學習答題技巧等。在溫習的過程中，要學會正確的認識到自己的缺乏。

適度做題。要挑選那些難度不太大、能夠增強自信心，便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題作考前熱身操練，進一步穩(wěn)固“讀、寫、畫、證、算”等解題基本功。而對于歸納程度高的問題則要靈活取舍，大膽拋棄，這個階段的數(shù)學溫習講究寧缺毋濫。

一定要回歸講義、回歸基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識比如糧食，“手中有糧，心里不慌”。要注意基礎(chǔ)知識的回憶、了解、記憶，重視前面基礎(chǔ)部分如選擇題、填空題，能收拾多少算多少，切忌一味地做綜合題、模擬題、攻難題。要在“思、串”上下工夫，讓高考前的這幾天成為再思考、再發(fā)現(xiàn)、再進步的過程。