山師育才 高三借讀班
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高三借讀班型劃分
高三的孩子抵觸談成績(jī)，家長(zhǎng)該如何做？
有些孩子考試成績(jī)一下降就會(huì)特別頹廢消沉，以為自己不行，總是學(xué)不好。假設(shè)每次他都?xì)w因于自己的無(wú)能，那么慢慢地孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。你能夠這樣做：學(xué)會(huì)接納共情：媽媽也留意到你面臨這個(gè)成果有些難過(guò)，你樂(lè)意和媽媽聊聊嗎？媽媽想知道你的感受和心里的想法？尋覓原因：能夠和孩子一同剖析試卷，針對(duì)試卷上的考點(diǎn)剖析孩子錯(cuò)得最多的知識(shí)點(diǎn)在哪里？列表查看孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、聽(tīng)課效率、學(xué)習(xí)反饋、心態(tài)調(diào)整、考試戰(zhàn)略等情況。解決問(wèn)題：針對(duì)以上問(wèn)題分析，一同想辦法解決問(wèn)題。后續(xù)跟進(jìn)：當(dāng)孩子出現(xiàn)進(jìn)步，一定要給以鼓勵(lì)。
為什么選擇山師育才
即將高三的你，會(huì)焦慮嗎？
高三的學(xué)生為何會(huì)焦慮呢?由于許多的考試、挫折與失利、對(duì)自己以前的學(xué)習(xí)不滿(mǎn)意、懊悔、焦急地想改變現(xiàn)在的情況、又不知道從何處做起、覺(jué)得付出了盡力收效甚微、覺(jué)得日子欺騙了你、看到父母臉上的擔(dān)憂(yōu)與關(guān)注等，這些想法會(huì)導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。高三作業(yè)量更大，壓力更深重，歇息時(shí)刻可能會(huì)更少，這時(shí)候容易發(fā)生煩躁。
山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心是濟(jì)南市歷下區(qū)教育局和區(qū)民政局批準(zhǔn)成立的正規(guī)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。中心創(chuàng)辦20多年來(lái)始終堅(jiān)持弘德明志，博學(xué)篤行的校訓(xùn)，積極為學(xué)生服務(wù)，先后獲得了山東省濟(jì)南市歷下區(qū)等各級(jí)教育主管部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。中心常年聘請(qǐng)熟悉高考考試規(guī)律的專(zhuān)家親臨指導(dǎo)，幫學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握高考考題規(guī)律，取得優(yōu)異成績(jī)，在濟(jì)南市各高考復(fù)讀學(xué)校當(dāng)中名列前茅。
濟(jì)南高中生可以借讀嗎？
一般高中原則上不借讀。學(xué)生監(jiān)護(hù)人因公出國(guó)作業(yè)一年以上、從事野外或流動(dòng)性作業(yè)、長(zhǎng)期援助邊遠(yuǎn)地方、現(xiàn)役軍人(含武警)，其子女因投靠親屬可到非戶(hù)籍所在地高中借讀。借讀按規(guī)矩收費(fèi)。外省戶(hù)籍就讀我省普通高中者，如在高考報(bào)名前未取得我省戶(hù)籍，按國(guó)家規(guī)矩須回戶(hù)籍所在地報(bào)名參加高考。校園應(yīng)在入學(xué)注冊(cè)前將國(guó)家關(guān)于高考報(bào)名的有關(guān)規(guī)矩通知家長(zhǎng)。
山東師范學(xué)校育才培訓(xùn)中心
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高考志愿填報(bào)講座指導(dǎo)
每年高考成績(jī)公布后我們都會(huì)組織高考志愿填報(bào)公益講座，為你量身定做高考志愿填報(bào)指導(dǎo)。
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教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平高
學(xué)校有一支穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，遵循教學(xué)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，著力打造學(xué)科教學(xué)特色。
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高考成績(jī)顯著、社會(huì)信譽(yù)高
多年來(lái)學(xué)校高考成績(jī)顯著，贏得廣大家長(zhǎng)的信賴(lài)。2019年我校兩名同學(xué)被清華大學(xué)錄取。
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高中生是否借讀，也要考慮孩子性格特點(diǎn)
假如孩子性格開(kāi)朗，有自傲，自律，可以知恥而后勇，可以很快融入到新環(huán)境中，并且愿意承受借讀，而不是被壓服被逼承受借讀，那么借讀對(duì)于他來(lái)說(shuō)或許是要害，在一個(gè)好的借讀校園可以享受更好的教育資源，對(duì)他來(lái)說(shuō)，更有利于他提高整體學(xué)習(xí)成績(jī)。若孩子自身很靈敏，或自覺(jué)性差，并且是被逼承受借讀的，那么這三年對(duì)他來(lái)說(shuō)或許略辛苦，也不容易高興。
山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心
- 山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無(wú)反顧地尋找希望的精神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事，唯一能夠珍藏心中的是我們?cè)诮裉斓膴^斗中所得到的精神。在將來(lái)的歲月里，我們的心靈將指引我們，使我們能夠?yàn)t灑地對(duì)待生活中的成功與失敗，并在成功與失敗時(shí)做出更奮發(fā)的努力，取得輝煌的成績(jī)。
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